东莞教育博客

东莞家教网：苏霍姆林斯基认为，德育的最基础目标就是培养合格的公民。公民是社会的基本构成者。公民素质的高低，道德的高尚与否直接决定着社会的进步与落后。一些国家的公民教育课就融合了爱国主义教育、法制教育、道德教育。课程的现实意义之一就是让学生理解国家发展的现实，如总统的选举，让学生理解这是在捍卫自己的权力，而不是捍卫政府的权力

东莞家教网：家庭早期教育素养的高低，对孩子的影响非常大，我们绝不能忽略家庭教育的重要作用，也是儿童形成良好品质的重要时期。家庭必须承担这样的责任，必须有较高的教育素养，这样才能和学校形成合力，一起培养全面发展的人

东莞家教网：常有言传身教的说法，言传可跟身教同等重要，或者比身教更重要。而我认为，在现实生活中，真正产生持久影响的恐怕是心教。因为健全的人格植根于心灵的沃土，自信的人生源于和融的环境

东莞家教网：冯老师在讲解每个观点的时候，所引用的一些具体课例还是非常吸引人的。因为来源于教学一线，所以让我们这些老师倍感亲切。很多老师都说，今天一天的讲座，算是培训以来最有价值的一天了

东莞家教网：教师在看卷的时候也在努力地做到公平认真。偶尔也难免出现错误。更何况大型的考试，相信每个老师都很努力负责。 是家长提出这种问题也就算了。老师，不应该提这种问题。 有人的地方难免就要出错。（以上观点不代表本站观点）

东莞家教网：作为教学者，我们应重视知识的传授，但更应重视培养学生成为“现代的人”——在这个过程中，信息技术可以开阔学生的视野，丰富学生的生活，培养我们的情趣，我们应充分利用现代的教学手段为我们的教学服务，以达到“育人”的终极目的

语言知识虽然不是外语教学的最终目标，但它是外语教学的立足点。本文以一节语言知识课为例，剖析课文语言知识教学中普遍存在的主要问题，并探讨如何有理、有序、有效地呈现课文中的语言知识，发展学生的语言综合运用能力

东莞家教网：学习任何东西，理论肯定是需要的，但理论怎么和实践结合起来，甚至用来指导实践，这些都是我们一线的老师最想知道的。否则的话，理论学的越好，对现实的教学越疑惑，那么我们的培训到底是为了什么呢？这是我听了这个讲座后感受最深的一点

东莞家教网：女儿的补课生活结束了，六天里她能换八身衣服，想着今年的新衣服换完了，她就没有颁发了。谁知又换上了去年的旧衣服。这样过分关注衣服，让我十分不安，但是引导的难度还是很大。只有了解他们，理解他们，尊重他们，引导他们，才能帮助他们度过。至于结果怎样，我都不敢保证，但是我想努力总会有回报

东莞家教网：最近对学生作文进行评改，发现学生在写作中审题、选材、构思、立意上问题都不大，但是在记叙文的写作中，还存在一个问题，那就是，叙述事情过于概括，不够具体生动，情感抒发的也不够充分。简单说就是文章缺少画面感和情感。文要有画，文要有情，文章才会内容丰富，富有感染力，才能吸引人，打动人。怎样让文中有画，文中有情。文要有画，需要学生平时用心观察、关注生活，捕捉生活的细节。