东莞教育博客

东莞家教 昨日下午由于3个孩子语文课上得不认真，作为班主任我罚他们背假期背过的《桃花源记》，他们都没背下来，我让他们回家必须背下来，第二天我要考。
由于这三个孩子比较懒惰，我担心他们回家不背，因此我给三位家长发飞信，让他们考孩子背课文。
最后第2天这3个孩子还是不约而同地没背下来。我打电话问他们家长，一个以孩子没带回来书为理由；一个家长说看着短信考了，孩子完全背下来了，孩子说家长没看着短信，自己有的地方没背下来，双方的话自相矛盾；最后一个家长居然说没看到短信。
而另外2个孩子家长权且当做是真事儿。第一个孩子家就在学校附近，我问家长几点能回到家，家长傍晚五点就到家了，我就奇怪，孩子不带书回家他为什么就能忍得住不领孩子到校拿书，我儿子小学时也有过这样的事，我领着儿子到学校扯破嗓子喊远离大门身处教学楼里的门卫，结果功夫不负有心人，还是把卷子拿回来了。以前类似的事情也有过几次，孩子不带书都屡次能成为不完成学习任务的挡箭牌，家长对孩子不学习的如此包容令人难以理解，我甚至都怀疑这到底是谁的挡箭牌，如此不负责任，让我无语。
孩子的教育需要家庭、学校双管齐下，但这几位家长，我安排他们考点课文都做不到，倒好像是孩子是我的，我在求他们帮我忙。唉，不在我教育孩子的工作上拖后腿就算不错了，不拄拐就知足吧，还要什么自行车。
今日只有1个孩子在学校背完了课文，而另两个孩子还没背下来我又安排家长考，我倒要看看他们是不是还找理由不考。无论家长负不负责考不考，在我这里，只要他背不下来，我就天天找他们考，什么时候背下来什么时候为止。碰上这没完没了、死缠烂打不放的老师，我就不信孩儿们不头疼，不服软。至于家长呢，我是服了。