目前东莞的家教行业越来越受到重视，特别是家长希望可以给孩子良好的学习环境与条件，纷纷聘请家教老师上门辅导自己的孩子。请家教需要家长的慎重考虑，否则会造成了学生的被动、依赖、缺乏自信心的习惯和身心的片面发展；增加了学生的学习负担，也增加了家长的负担。
学生每天在学校经过一天的紧张学习后，放学回家还要进入另一个“课堂”，听家教老师给他复习旧内容、预习新内容或学一些特长课，紧绷的大脑得不到应有的休息。柏拉图在《理想国》中曾经说过:“极度疲劳和长时间睡眠都是学习的敌人。”可见要想学习好，
必须有充足的睡眠，保障有适量的休息时间。因此，“家教”的出现，不仅大大增加了学生的学习负担，如果没处理好的话，还会对学生的学习产生负面影响。
对于家长，从经济上来说，每个月都要拿出额外的二三百元甚至更多来支付家教费用，这笔费用对于中等收入水平以上的家庭来说不算什么，但对于收入不高甚至低收入的家庭来说，却是一笔很大的开销大大加重了家长的经济负担；从心理上来说，造成家长的盲目攀比心理，认为别的人家请家教，自己也要请，否则，孩子考不好，自己也有责任，造成很大的心理负担。
素质教育提倡的是学生兴趣的培养，注重的是学生能够运用所学知识解决实际问题的能力，使他们能够更好地适应未来的社会。可现行的“家教热”，常使孩子丧失自主学习和独立思考的能力，缺乏应有创造性。另外，当前家长请家教尽管也有特长家教，但大部分是以辅导文化课为主的。家长过分关注孩子的学习，对孩子的生活能力和心理素质缺乏关心，养成了孩子“衣来伸手，饭来张口”的习惯，且高负荷和长时间的学习使学生普遍缺少信心和上进心，甚至造成厌学心理，显然不利于学生的全面发展。而自主、自信、富有创造性等能力都是孩子们进入未来学习化社会的必不可少的通行证。
对于东莞本地中小学的教师而言，使许多教学第一线的教师不专心教学，会有损为人师表形象，影响教学质量的嫌疑。国家对教育投入的资金少，教师工资低，而在课堂之外开补习班，不仅可以增加收入，且比正常工资都要高，所以不少教师就把家教当成了赚钱的良机在外租房子，专门带学生。有些教师占用大量应该用于备课和批改作业的时间进行有偿家教；有些教师因为搞有偿家教缺少休息，精力不佳，课堂上讲课不专心；还有些教师为了扩大生源，让自己班的学生来报名，故意把有些内容留在补课时讲。这些不仅有损教师在人们心目中的形象，且严重影响了正常的教学工作，导致教学质量下降。当然，这也只是个别无良教师的作为，大部分教师还是能分好工作中心的。
东莞请家教的现象虽然给社会带来很多不利的影响，家教热但若恰当处理的话，也有其存在的合理性。有些教师为了提高班里差生的成绩，会免费做家教；再如，东莞志愿者经常免费辅导学生等义工活动，这些对于那些贫困的学生来说，是一个极大的帮助，不仅提高了他们的学习成绩，而且增加了学习的信心。另外，聘请私人家教，教师可以根据每个学生的不同特点，进行因材施教，有利于学生个性的培养。（东莞家教网）
