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  教育资讯  
论课堂讨论对教学的意义
文章来源:东莞理想家教网  文章作者:李枫  点击:2680  录入时间: 2011-5-6  
随着我国教育事业的发展,国家对老师教学要求越来越高。作为一名老师,如果想跟上教育发展的步伐,那么就要严格要求自己,必须在课堂教学上下功夫。课堂教学是老师与学生共同学习的主要环节,一节课四十五分钟要如何运用才能得到最好的效果,这是当前所有老师必须思考的问题。课堂教学时教学的基本形式,也是学生获得知识的主要途径。老师应当积极改进教学方法,增加课堂学习的广度,丰富教学内容,活跃课堂气氛,调动学生的主动能动性,提高教学的质量。东莞理想家教网的全体老师认为重视、加强课堂讨论时一种非常有效的教学方式。
一、首先了解课堂讨论的意义何在
课堂讨论是教学的一种有效方式。它是一种多向信息互动活动,这种信息交流不同于讲授法的单向信息交流,也不同于谈话法的双向信息交流,而是众多讨论者之间的多向信息交流,不在于一对一,在于整体上的交流。课堂讨论做得好,可以让学生学会从多方面看待问题,解决问题,而不仅仅限于一个思路。这种互相交流个人看法,互相启发,取长补短,共同进步的方法,能使学生在分析问题和解决问题的能力得到很大的提高。
二、课堂讨论的功能
课堂讨论的课题不是随便提出一个问题让学生讨论这么简单,这要求老师有一定的教学水准,根据教学当中的重难点,概括内容,从而拟定讨论的课题。围绕着这个课题,学生共同研究探讨,相互交换意见,共同学习,共同进步。课堂讨论具体有以下功能:
1、  巩固和加深知识记忆的功能。讨论往往是学与思、学与论的结合,它对巩固和加深知识记忆起到重要作用。要真正的得到知识,必须建立在自己消化理解的基础上。课堂讨论正是消化理解知识的主要途径。因为经过自己的思考、探索、研究得到的知识,才会深入心里。
2、  培养逻辑思维能力功能。课堂讨论不仅能巩固加深课堂讲授内容和学生自学获得的知识,而且能培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力。在进行讨论过程中,学生通过自己对课题的理解,以及在已学内容的基础上,进行分析、综合、归纳等思维活动,才能找出符合逻辑的正确答案。这明显能激发学生的能动性,又培养了学生的逻辑思维能力。
3、  教学相长功能。在课堂讨论过程中,学生之间的交流,师生之间的交流,都是很重要的环节。学生要发表自己的看法,既要思考问题的答案,又要用准确的语言来表达出来,无疑会锻炼了学生的自我表达能力以及分析解决问题的能力,这就是学生的长进过程。而老师方面,为了能够很好的掌握讨论的方向,并且把讨论引向深入,那么老师就必须首先进行周密的准备,做到每个环节都在掌握之中。(东莞理想家教网)
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