请家教教师不应该只是传授知识的工具，还应该教导孩子一些中华民族传统美德，比如尊老爱幼、拾金不昧、热爱生活等等优秀品质。那么，教师应该如何切实培养孩子的各种优秀个性呢？下面以“我为家长减负-孝敬长辈”活动为例谈谈教师如何正确培养学生的高尚品格。
活动一：访家长，体验艰辛
让学生回去采访自己的父母或其他长辈，了解父母、长辈为自己的成长付出了哪些辛劳，并搜集一些自己小时候的照片及被父母长辈呵护的小故事。
活动二：讲故事，明白道理。爱听故事是孩子们的天性，用故事教育孩子具有事半功倍的效果。我利用班会课组织学生讲父母关爱自己的故事。学生人人手拿照片，个个满脸幸福的讲述着故事。备受关爱的故事讲完以后，老师要求学生再讲讲自己关心父母的故事，绝大多数学生讲不出来。这时，我讲了三个故事——《荆门孝女刘艳芳带盲人母亲求学》、《湘潭大学杨怀保带父母上学》、《8岁彤彤照顾植物人父亲》。这三个故事感动了学生，学生懂得了子女有义务照顾父母长辈。
活动三：订计划，付出行动
故事明理之后，要求学生付出实际行动。接着让每个同学制定行动计划。学生根据自身情况制定出为父母、长辈做力所能及的事情的计划：做饭，摘菜，扫地，浇水，洗衣，帮长辈倒茶、拿鞋子、搬凳、捶背，自觉做作业让家长省心等等。
活动四：做记载，提醒坚持
有计划就要实施，每周五放学时提醒学生不忘自己的计划，并告诉学生根据实际情况计划可随时调整。学生每周做“孝顺”作业并记载下来，让家长签字认可。每周一小组内交流“孝顺”作业完成情况，每月全班集中汇报。孝敬长辈成了学生每周必做的家庭作业，在这个特殊作业中，学生逐渐明白了“孝敬长辈，我们理所当然”。
当今社会独生子女多，很多孩子娇生惯养，自我中心意识过强，ta们对长辈只会索取却不知回报。为了培养孩子的感恩意识，培养孩子拥有更多优秀品格，家长应该配合教师开展多些主题教育活动。
