请家教东莞家教网 盛夏酷暑，我参加了为期十天的省中小学教育技术应用能力省级培训。回顾这短暂而愉快的学习生活，感觉收获很大。
我是第一个来到师大报到的学员。时值期末复习，在感受师大学子紧张备考的气氛的同时，也体会到了来自培训中心的细心关注。郑教授作为本期学员的班主任耐心地给我们介绍生活学习的环境，告诉我们食堂宿舍教室在哪里，并亲自带我们熟悉环境。
妥善安排好食宿后，我们迎来了开班典礼。典礼在热烈的气氛中进行。师大校长、高师中心刘教授分别讲话，讲了对这期学员的要求也提出了殷切的希望。双阳区教研员代表全体学员发言。典礼后，师生高兴地合影留念。
稍事休息，我们开始了第一节课：由师大赵光辉教授做题为“做一个有人格魅力的教师”的讲座。他讲述了教师人格魅力包含三个方面的内容，现在归纳整理相关信息及自身体会如下：
魅力一·道德素质，即教师应具有责任意识。教师的道德修养基于对自身社会角色所应承担的任务和使命的认识及履行责任的态度。教师修炼道德素质是为师之根本。履行责任应做到三点：首先树立忠诚的态度。第二，敬业。做好本职工作是前提。第三，也是教师道德的集中体现，那就是关爱学生。一个有道德修养的老师对学生具有发自内心的关心和爱护，从不因任何原因而歧视学生。
魅力二·心理素质，即教师应有良好的性格。教师的性格影响自身发展也影响所教学生的成长。如何修炼性格？第一，端正认知。对人和事有什么样的认知就会有什么样的反应。认知是核心。第二，学会用理智主宰性格。对人和事冷静观察后，再做判断。不做鲁莽和没头脑的决定。第三，培养坚定坚强的意志。不要做懦弱和畏惧困难的人。
魅力三·知识素质，即为师者必须坚持终身学习。做到与时俱进，及时更新知识内容，跟上时代的步伐。不做迂腐、墨守陈规的“老夫子”。知识的学习也包括三方面的内容。第一，即学科知识。这是最基本的了。第二，条件性知识，即教育学心理学。第三，实践性知识，即教育教学经验及课堂机智。这些都是做一个有人格美丽的教师需要注意修炼的部分。
六日下午，来自四平市二实验的年轻教师张艳丽给我们讲述了她的经验和体会。同是小学英语老师，从她的报告中我觉得值得借鉴的有如下几点：
借鉴一：多媒体使用有的放矢。1.现代信息技术作为教学辅助手段，具有更直观的效果，但是使用过频过滥，往往适得其反。所以，强调使用多媒体课件要切合实际。不能追求华丽，忽视本质。2.为了制作方便，平时注意相关素材的积累做到有备无患。3.制作课件要有创新，理念也要更新。
借鉴二：关于英语课堂教学的几个环节。1.导入。尽量简洁，避免花哨、绕弯子脱离主题。2.板书。板书要有主板书和附板书。主板书写重难点，附板书写语音、评价等。板书要清晰重点突出，一目了然。3.课堂互动环节。学生回答问题时不论对否，教师不宜插话，以免打断学生思路。教师提问学生问题，应给学生思考的时间，不要急于过度到下一个问题或环节，致使问题没有得到实质性解决。
借鉴三：关于评价策略。报告反复提到北京资深身教育专家对课堂评价机制的意见。1.评价学生的积极表现应该及时，但是不应过多。过多的评价使学生对表扬失去兴趣，评价也就失去了意义和功效。2.评价忌给学生发放物资奖品。课堂上动辄发物质鼓励，会误导学生树立不正确的学习目的。
接下来几天，分别由师大的几位讲师、教授讲解关于信息技术的具体应用课程。一天一个模块，有理论也有操作。每天短短几个小时，培训中心输入到我们大脑里的是一个学期的内容，尽管压缩再压缩，可面对如此高技术含量的专业知识，几个小时时间显得杯水车薪，微不足道了。那怎么办呢？大家只好把授课老师的讲义拷贝一下，以便于回去慢慢消化分析。还可以带回单位，实现资源共享！真是一举多得！
十天的教学培训在人生中微乎其微，在教学生涯中也让谈不上长。但是，因着培训，这十天令这个暑假不同于往常了。培训不仅实现了知识的融汇拓展，促进了教学经验和资源的交流提升，也感悟了师大浓厚的文化氛围，陶冶了情操，开阔了视野。我们踏一路欢歌而来，满怀希望。离别时，满载着收获的喜悦而归，对未来更多了一份美丽的期盼和希冀……
