请家教东莞家教网 这一次培训是初高中两个班级同时进行的。大多数时候都是各自授课，即使上课内容相同，也往往分成上下午在不同的教室展开。只有极少数的时候，才会合在一起听课。在开学初的时候，我看到过初高中全部的上课安排，其实细心的老师会注意到在当时的开学仪式上班主任也有过详细的介绍。我发现只有极个别的上课内容是不同的，从标题来看可能也是初高中不同的教学内容所决定的吧。虽说在个别情况下可以偶尔选择听课的老师，但一般的老师对大多数的名师仅仅是听说而已，并不能确认听课效果的好坏，所以往往不会主动做出选择。而我因为看到了熟悉的张悦老师的名字，那天上午的课毫不犹豫地选择了去听高中部分的。
上一次面对面见到张悦老师似乎有五年了吧，五年前的暑期，还是农村骨干教师培训的时候，那一堂《讴歌亲情》感动了我好久好久，很长的一段时间里我都以为很难再有老师可以再上相同内容更好的课了。那个时候，也正是我博客文章刚刚开始的时候。以后陆续在网上看了很多张老师的上课视频，面对她的课堂语言，除了佩服，更多的是希望什么时候能面对面地再次聆听。这一次的机会终于来了，所以我不会错过。
13日上午的课，我早早坐到了高中的班级，静静等待张老师的到来。因为听课的老师不多，我又坐在前排，想不到居然得到了为张老师服务的机会。首先是去门卫取了钥匙，打开多媒体和投影仪。其次，打开课件的时候，发生了一点点小小的故障。张老师自带的笔记本外接投影仪不能显示，估计是端口很久没用失效了，但再用U盘拷课件，居然也发生了问题，电脑毫无反应。上课的时候已经到了，大家都焦急地等着，我上去帮了一下小忙。既然显示端口有问题，那么外面的USB端口可能也有问题，我后来把U盘插到电脑主机下面，果然解决了问题。这是一次小小的意外，但也让我近距离观察了一下张老师。
听张老师的课，最大的感受是她的语言风采，开口说话就有语文味。声音并不重，但柔柔的却带有磁性的感染力。我不知道这样形容是不是合适，但我听到过的言语最富有魅力的人，张老师绝对是其中之一。讲座的内容虽然是《新课程观下的高中语文教师图像》，其实我以为涉及高中老师专业部分的并不多，完全是也是适合初中老师旁听的。
以前只是研究了张老师的几堂课，但现在近距离地听张老师讲理论，发现很多东西都是我不知道的，也都是我需要学习的。专家的讲座听得越多，会越发现自己的浅薄。或许，这就是普通教师和特级教师的区别吧。短短几年间，张老师已经从高级教师进入了特级教师的行列，她的讲课足迹遍及祖国各个省市，达到了普通老师难以望到的地步。
理论的东西我不再转述，别人的东西自己只有理解了才能慢慢地接受。但有些东西倒是可以和大家分享：
我们一线的语文老师，是做兔子吃草，还是想做翱翔天空的雄鹰，是完全两个不同的价值取向。从朱永新教授的著名文章《中国教育缺什么》，张老师说出了自己的感悟：缺理想——缺激情、缺创新；缺当下——将教育当做谋求现世功利的手段。物质属性趋大化，神圣感、人文精神的缺席。传统文化土壤的破坏——缺未来：对“我”的认知、对生命的尊重、学生难以成为充分自由发展、自我实现的人。
仅仅以莫泊桑的《项链》主题解读为例：
专家的解读：
二十世纪70年代：
——讽刺了玛蒂尔德的虚荣心，更谴责了那金钱万能，以贫富分贵贱的资本主义社会制度。
——玛蒂尔德对于我们社会主义时代的读者认识资本主义社会的丑恶本质大有裨益。
二十世纪80年代：
——玛蒂尔德是一个不自量力的追求享受，爱慕虚荣的小资产阶级女性的典型形象。
——作者借玛蒂尔德这一形象尖锐地讽刺了好出风头，极度膨胀的虚荣心理和追求享受、一心想往上爬的资产阶级思想。
二十世纪90年代：
——玛蒂尔德的焦虑是一种典型的青春期未成年女人的焦虑，一种同女性青春相关的忧伤。
——玛蒂尔德为我们谱写了一曲不向命运屈服的英雄之歌。
当下学生的解读：
生①：想给天底下所有美丽的，但性格上有缺陷的女人一个教训。
生②：想借玛蒂尔德的一生来说明一件小事可以败坏你这个简单的道理。
生③：这仅仅是作家的社会责任感使他提起了笔，生命中总会有一些不能承受之重，需要去承受的，比如你玛蒂尔德。
生④：小人物可悲，小女人更可悲。（学生表示意外）
生⑤：美丽的女人在遭受灭顶之灾时，可以勇敢地走自己的路，靠双手做一个堂堂正正的人。（学生表示赞同）
生⑥：受生⑤的启发，我临时改变了我的看法，莫泊桑生活的法国巴黎上流社会，尔虞我诈，很多女人靠着美色改变了物质化的命运。而玛蒂尔德却保持了一份难得的纯真。我认为，玛蒂尔德是作者莫泊桑理想化女性之梦。（学生热烈鼓掌）
——个人感觉，学生的解读超越了专家的文本理解，也更具有真实性和现实感。但问题是，这样的理解，在考试中得不到分数啊！可是，你能一定说学生的理解有错误吗？这是专家解读和学生解读完全不同的角度啊！
听张老师的课，是一种享受，不管是以前的课堂还是现在理论的解读，正如在聆听一首生命的乐章。同样引用张老师对语文老师要求的诗意表达来结束：
宁鸣而生，不默而死。我们都只是过客，但是我们必须走向前方，因为鲁迅先生说：前方，有一个声音在呼唤我们。
有些事情，是可以遗忘的；有些事情，是可以纪念的；有些事情能够心甘情愿；有些事情一直无能为力：我爱你，这是，我的劫难。——我们爱语文，这是，我们的福分。
