在探讨“能”与“否”这个问题之前，我们先要了解一下“有偿家教”究竟为何物。有偿家教在互联网被定义为：少数教师利用节假期休息时间对有补课或课外辅导需求的学生提供有偿服务的活动或行为。通俗一些理解，就是在职老师通过周末的空闲时间，为需要补习的学生辅导，收取一定的费用。而近年来，有偿家教这个词汇更是成为一个热议的敏感话题。那么，有偿家教可以执行吗，值得提倡吗？
据人民网新闻资料，早在05年东莞市教育局就下发了《关于禁止在职教师从事有偿家教的通知》，东莞教育局认为有偿家教属于在职在编教师利用职务便利，为己牟利，从事有偿家教有损教育界秩序，把教育事业商业化。东莞教育局申明，包括举办面向义务教育阶段学生的各学科补习班、提高班、辅导班、培训班，即使是暗示任教班级学生参加各类补习班都明文禁止；学校和在职在编教师不得强行统一组织学生购买和使用教材以外的教辅资料、图书、报刊和学生用品（实际中，还是有些学校年级统一订购课外资料的）；未经上级教育主管部门同意，在职在编教师不得受聘担任社会培训机构的教学职务。定下了规矩，那就没办法不去执行。之后，国内各大中小城市也开始明文禁止老师参与有偿家教。
09年10月，教育部新闻发布会上有关领导更是坚决反对在职教师从事有偿家教。如果违规，对应家教老师将取消评先、评优的资格，并取消当年职务晋升和职称晋升，对于情节严重、社会反映强烈的，将给予严肃处理，调离教学岗位，清退违规所得收入，后果是很严重的。
反对有偿家教是有一定道理的，而且也符合当今中国实情，这个毫无疑问。大部分教师还是兢兢业业、爱生如子，在平凡的岗位上做出了很大努力的；然而，教师的待遇问题也烦到很多教师，难道要逼着老师跳槽吗？据旁门左道统计消息，中小学补习补课的收入占教师工资待遇的四分之一，如果教师的收入都禁去了，教师的生活来源谁来保证？因此，总存在一些人不太赞同某些规定，按实际情况办事。除了少部分老师主动要求学生补课外，更多的是望子成龙的家长，主动、自愿地将孩子送去补课，以便在中考、高考中考进理想的学校，这又该怎么评判？这还是需要待优质教育资源稀缺和应试教育机制完善以后，有偿家教才能得到根本杜绝。东莞家教网对于在职老师从事家教活动不提倡，对于家教老师的资料一概严格保密。
