初二数学的学习是初一数学的加深，又是初三数学的基础，数学是一环扣一环，以彼此为基础的学习过程。当然，也不是绝对的相关性很大，一个章节没学好不一定以后就不能学好。现实过程中，总会有一些学生不能在初二数学考试中取得理想的成绩，究其原因有诸多方面：
第一，学习态度。态度决定高度，没有正确的学习态度，在学习上便不能主动出击，不能清楚认识到自己的不足，就不能及时把自己薄弱的知识环节补回来。平时人们对学生的学习态度只有两种：进取与退缩，然而却仍然存在一些学生处于不清楚自己的学习态度，或者说是处于态度暧昧阶段，不知道自己是坚持还是上进，勤奋学习的决心经常受外界的影响而动摇。这些学生放在学习上的时间不足，可以说是“粗放型”的，在态度上没有正确的认识，行动上没有足够的动力，最好学习成绩徘徊不前。
第二，自信心。一部分女学生，一旦考试失败，便有女子不如男的想法。可能这部分学生是受到社会上一些没有科学性的说法的影响，从而在心理上自我暗示自己不如人。这样的后果是，消极的态度导致数学的学习兴趣大为降低，甚至说平时从来不会主动去看课本的知识，更不用说主动寻找数学题目来做。
第三，学习方法。学习方法关系到学习的效率，好的学习方法能让学习事半功倍，而低效的学习过程无疑是耗费时间的过程。初二数学也跟其它年级的数学一样离不开代数的运算，因此，提高个人的数学运算能力非常重要。不仅初二数学需要很强的运算能力，整个中学，特别是高中阶段都还是需要比较强的数学运算能力，否则谈如何提高数学都是空谈。
第四，注重数学基础。首先要知道，课本上的知识都是很基础的必需掌握的知识。近些年教育改革，提出为学生减负的口号，还把初中阶段一些貌似不太重要的章节删除了，连课后联系题目也是越来越少。以前数学的学习是要通过大量的练习题目来固化知识点，而现在的课本已经不提供太多的练习题。学生应该根据自己的自身条件，主动到书店、商场购买相关的数学练习册来做平时的训练，解题技巧熟练以后，解题速度就能提上来，数学才越学越有兴趣，越来越有热情，成绩的提高才指日可待。
当然，寻找课外练习前，应该把课本上的练习题目全部做完，课本上的练习题目都具代表性，部分类型的题目可以得到体验。过分追求课外联系也是不值得提倡的，因为这样导致学生抛弃基础，钻研深入题目，浪费时间也不合理，因为数学试题总是有60%以上的基础分，而试题中只有10-20分来拉开考生成绩的题目，学生应该认识到这一点。
要想学好初二数学不是难事，在学习态度上要给予足够的重视，并很有信心与热情地学习、补弱，坚持用练习题强化知识，坚持一个学期以后，那将是惊人的进步。（东莞家教网）
