学生时代最美好的回忆就是课堂了，课堂是老师传授知识给学生的主要阵地，课堂质量的好与坏决定了学生成长成材的关键。在以前，根本就没有什么课堂质量可言，每次固定不变的是老师在黑板上面讲课，学生在教室下面听课，以老师的教授为主，形式太过统一和独立，学习氛围不浓，忽略了学生的求知欲望，这种课堂只会培养学生成为一个个“书呆子”，难以融入到社会中去，成为一个出色的创造性人才，影响了学生的发散性思维发展。作为一个教师，我们应该知道，我们传授给学生的知识是有限的，很多知识都跟不上社会的发展，如果再要学生固守那些旧知识不放手，而不去接触社会所出现的新知识，那么学生在出去社会生活的时候就会很快被淘汰。那作为教师的我们该怎样构建一个让学生自我发展良好的课堂呢？下面是本人的一些见解。
一、宽容是构造美好课堂的第一步。
学生的任务是以学为生，我们不仅要传授学生知识，还应该对他们的精神作出一定的塑造。传统的教学注定了学生上课记笔记，考试记答案，很多学生都因为这种规矩而不敢越雷池半步，这种强调以老师为主的课堂教育，大大限制了学生的创造性，扼杀了他们本身具有的天性。我们要改变这种现象就要做到，让学生在一个没有压力，相对自由的环境中学习。
二、让学生作为主体构建和谐美好课堂
现代的教育意义是以人为本。为了营造更好的课堂当然是确立学生在课堂的主体地位了，发挥出他们本身所具有的共性，促进学生德智体全面发展。老师在课堂上面应以引导为主，尽量把学生的学习热情激发起来，让学生渐渐地走出自己心中的理想，成为课堂上面的主角。让学生参与课堂的管理、教师的教学中去，尽量地表现自己，主动地喜欢学习。不管怎样老师始终都是学生尊敬的对象，我们不能让学生玩得太过火了，可能会超出学校教学的承受范围。
三、开放和赏识结合起来。
一个学生如果得不到教师的赏识，无论他怎样努力学习，他也得不到欣赏。教师在有时候要像孙悟空一样要有一对金晶火斗眼善于发现学生的奇特创想。其实很多发明都是靠想出来的，教师不要埋没学生的想法。课堂的开放则是让学生参与老师的教学中去，体现了师生的互动性，增强师生的关系。
