东莞教育博客

东莞家教网 在我的再三呵斥下，儿子终于停止收看湖南卫视的《快乐大本营》。说句老实话，去年暑假儿子才接触《快乐大本营》，结果一发不可收，看得津津有味，看得乐不可支。我也曾陪儿子看过几集，也跟着哈哈直笑。可笑过之后呢？有多少回味？儿子反驳，为什么有意义，开心就可以。是啊，在忙碌的学习之余，看看是能放松身心，可是在放松的同时，你还收获了什么？是对影视明星的更多私密了解？是学会无聊的调侃？是学会了恶意损人？还是学习节目中的个别主持人，他的任务就是甘愿充当傻帽，被别人开涮，捉弄？
电视节目的类型有很多类，它迎合各种观众的兴趣爱好。但作为主要是面向青少年的《快乐大本营》，我觉得它的文化定位还欠缺，对于忙里偷闲看电视的学生，它起到的作用在放松的同时，其实还有些误入歧途，浪费了学生大好的学习时光。
记得很久以前就看到一则报道，湖南某学校禁止学生收看《快乐大本营》，当时我还觉得学校未免太小题大作，但现在从儿子身上，我发现确实需要引导。因为作为中学生看电视的时间是必须有所控制的，看什么是非常重要的。
湖南台作为收视率极高的电视台，它在暑期档播放《新还珠格格》，它定位的收视主群体就是学生，可它偏偏把时间安排在晚上十点，两集联播正好到半夜。所以很多学生造成早晨昏天黑地睡懒觉的恶习。前几天在同事孩子的谢师宴上，我们几个有小孩的同事无不忧虑的慨叹，如今的电脑、电视害死学生。特别是网络，连主流网站都有太多少儿不宜。
我们做老师的还好，有更多的时间在家监督孩子。如今，因为查处家教，很多补习班都停止，学生更多在家里，家长普遍反映看电视、睡懒觉的居多。有的家长故意设密码、拔电视线，可结果只能促使母子父子关系恶劣。
如何净化文明环境，真的是太重要了。孩子的自控能力本身就差，舆论的导向、引领作用就显得尤为重要。精神文明、物质文明两手都要硬，如何落实于行动？道德下滑的根源在哪里？光学校教育就行吗？社会教育、网络、媒体的传播有时洽洽起到的是反作用。
作为一位教育者，一位母亲，我是不是有点过于杞人忧天了？耳边没有了那哈哈哈的傻笑，快速地敲击出以上文字，真的有一种一吐为快的感觉。