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教员T851详细简历
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| 基 本 信
息 |
教员编号： |
T851 |
姓名：罗教员 (为保护教员隐私，具体面谈时会向您提供全名及各种证件） |
性别： |
女 |
省份/国家： |
广东 |
出生年月： |
1992 |
就读/毕业/就职高校： |
东莞理工学院
(
非师范类
) |
最后学历： |
本科在读 |
专业： |
中文 |
目前身份： |
本科三年级 |
高中母校： |
东莞高级中学 |
执教学校： |
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执教学科： |
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教龄： |
4 |
职称等级： |
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生活住所： |
谢岗镇 |
家教时间： |
周六、日上午，寒暑假 |
最近登陆时间： |
2015-10-7 |
内部教员： |
未认证（只有内部教员才会直接显示联系电话） |
| 可教授科目： |
小学语文,小学英语,小学数学,初中语文,初中英语,高中语文,高中英语,学前教育,初中数学 |
| 自我描述 特长展示： |
我是一个活泼开朗，有热情，有耐心，有责任感的人。就读师范专业，对教学十分之感兴趣，特别是对初中、小学教育。我对小学语文、小学英语、小学数学比较擅长，初中的语文、英语、数学的成绩也比较优秀，同时，我对高中语文和英语也比较擅长，希望能把我的学习经验，方法教授给我的学生，帮助他们进步。我认为家教是一个不但可以帮助他人，也是一个提高自给能力的一个很好的机会。作为一个家教老师，应该要具备教好孩子的责任，帮助孩子进步。被家长认可，就应该尽力而为帮助孩子进步，如果孩子成绩原地踏步，作为他的老师，不能把责任推给孩子，而是检讨自己的辅导方法。在这里说明一下，不是每个孩子都适合固定的一套教学方法，而是根据孩子的不同学习习惯，他薄弱的方面，对症下药。当然在辅导教学之前，应以朋友的身份，对孩子进行了解，交朋友，组建良好的关系才方便教学辅导。然后根据孩子的学习能力，规划出具体可操作的授课方案，并且在后续的教学过程中不断调整以求双方最优合作模式。关于家教期待，当然希望通过自己的努力，可以使孩子的成绩有所进步，能帮助到他，同时不断地提升自己。我的教学目标是：“让自己教的学生真正进步，让聘请我的家长表示满意，让自己能力提高”。 |
| 可授课区域
及详细描述： |
谢岗镇,樟木头镇,松山湖,大岭山镇,常平镇 |
教学成果：(学员评价)： |
曾经在放假期间或者周末期间担任家教工作。2008年，曾为亲戚的小孩辅导数学，该学生在期中考试中考到90多分，取得很大的进步。2011年暑假曾帮一名三年级学生补习英语，该学生英语成绩从60升到85. 还有许多其它家教经历，可面谈。 |
可辅导方式： |
双方协商 |
薪水要求： |
面议 |
身份真实性验证结果 和 成功家教记录 [以下记录由本站公证给出，供你参考] |
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此教员暂无成功家教记录信息！
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