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教员T3397详细简历
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| 基 本 信
息 |
教员编号： |
T3397 |
姓名：翁教员 (为保护教员隐私，具体面谈时会向您提供全名及各种证件） |
性别： |
女 |
省份/国家： |
安徽 |
出生年月： |
1997 |
就读/毕业/就职高校： |
厦门大学
(
非师范类
) |
最后学历： |
硕士在读 |
专业： |
金融 |
目前身份： |
硕士 |
高中母校： |
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执教学校： |
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执教学科： |
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教龄： |
0 |
职称等级： |
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生活住所： |
东城区 |
家教时间： |
工作日全天，休息日全天 |
最近登陆时间： |
2021-1-21 |
内部教员： |
未认证（只有内部教员才会直接显示联系电话） |
| 可教授科目： |
初中数学,小学数学,小学英语,初中英语,高中数学 |
| 自我描述 特长展示： |
1、首先，我们大学生比起教师来说有着很大的优越性：第一，在家教对象看来，我们与中小学老师相比，可能会觉得我们更好相处，至少没有想象中的老师的那种威严，能够在一种略微宽松的环境中进行互动，家教过程中交流的障碍会少一些，家教对象不必要考虑因为角色的反差带来的心理压力而敢于提出一些在老师面前不敢提出的问题；第二，家教过程不仅仅是教授知识的过程，更是一个与“榜样”互动的过程。家教对象能从我们那里获得一些有关大学以及大学生的知识和间接经验，可以激发他（她）对大学的向往，对他们是一种激励和榜样。第三，我们做家教过程中可以摆脱中小学老师的那种角色定位以及思维定势；第四，我们在过去的某个时间就扮演过家教对象的角色，所以我们与家教对象有共同的语言，知道他们想要什么。
2、书本内容为辅，最主要是题海战术，从经验中获得知识。
3、希望学生对自己自信一点，没有差学生，只要努力都能获得相应的回报，课堂和课后按着要求做一定会做到超出自己预期的部分。 |
| 可授课区域
及详细描述： |
东城区 |
教学成果：(学员评价)： |
研究生教过一名文科班高中生数学，使她总成绩提到全年级前10. |
可辅导方式： |
双方协商 |
薪水要求： |
面议 |
身份真实性验证结果 和 成功家教记录 [以下记录由本站公证给出，供你参考] |
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此教员暂无成功家教记录信息！
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