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教员T2114详细简历
(已有 509人浏览过此简历)
 
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基 本 信 息
教员编号:
 T2114
 姓名:刘教员 (为保护教员隐私,具体面谈时会向您提供全名及各种证件)
性别:
 
省份/国家:
 广东
出生年月:
 1994
就读/毕业/就职高校:
 广东第二师范学院(广东教育学院) ( 师范类 )
最后学历:
 本科在读
专业:
 历史学(师范类)
目前身份:
 本科四年级
高中母校:
 东莞实验中学
执教学校:
 
执教学科:
 
教龄:
 0
职称等级:
 
生活住所:
 大朗镇
家教时间:
 2017.1.5-2.28 皆可,具体可以商议
最近登陆时间:
 2016-12-22
内部教员:
 未认证(只有内部教员才会直接显示联系电话)

可教授科目: 小学数学,小学语文,小学英语,初中历史
自我描述 特长展示 经历过各种不同职位,让我更为独立、耐心、细心,并具有较强的责任心,能在压力下工作。与人共同能力及遇事处理能力也得到了较大的提高,使我更有自信面对一切挑战。 •山外有山,人外有人,我能虚心地向别人学习,取长补短。 •我对生活有高度的热情 •我对生活充满热情,爱好运动,如打羽毛球、排球、爬山等。
可授课区域 及详细描述: 大朗镇,松山湖,大岭山镇
教学成果:(学员评价):
2014.9-2016.6 我在广州市花都区卓曦教育辅导中心作为课后辅导老师。以下对我的工作进行小结: •以1对2形式辅导学生完成课后作业, 解答学生在学习中的相关问题,丰富了我的知识储备及提高了问题解答能力。 •通过相关辅导,提高学生成绩。如我辅导的一五年级学生,辅导前严重偏科,数学英语经常不及格,经我辅导后,数学英语成绩在期末考试中均达80分以上。我通过网络查询、参考书籍等了解历年考点,针对不同年级不同学生的情况,制定复习计划,编写相关练习题供学生练习。合理安排学习时间,劳逸结合,运用有效方法如反复变换练习记忆等,提高其学习成绩。 •辅导同时,培养学生养成良好的学习习惯,如仔细审题、划出重点关键字词、及时更正、做错题笔记等。 •因为我的辅导使得学生成绩有显著提高,学生家长非常满意,指定我继续作为下学期该生的辅导老师。这使我觉得非常光荣,但同时也不断监督自己,要做得更好方不辜负学生及家长的期待。 •我还协助辅导中心举办节日庆祝活动,组织学生排练合唱表演节目,进行现场彩排,并作为辅导老师代表上台简单发言,参与了学生的合唱表演,获得了辅导中心工作人员、学生、家长的认可。 2016.9-2016.12我在东莞横沥中学担任初中历史实习老师,以下是我对实习生活的小结: •作为实习队队长,管理处理实习任务,获得了指导老师的赞赏与认可,提高了与人沟通能力及事务处理能力。 •担任初一6、7、8、9、10班历史任课实习老师,按照教学计划,及时顺利完成教学任务,并达到较好的教学效果。期中历史成绩班级平均分排名都比较靠前,6、7班更是作为第一、第二名。我还尝试跨级教学,授课初二5、6班。担任多班的历史实习老师,我认识了各种各样的学生,与他们形成了良好师生关系,使我更好地因材施教。 •担任初三1班实习班主任,协助原班主任处理班级日常事务,积极参与班级文化建设活动并且顺利开展主题班会。
可辅导方式:
本人上门
薪水要求:
面议

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