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 教员详细资料  
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教员T1595详细简历
（已有 1988人浏览过此简历）
 
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基 本 信 息
教员编号：
 　T1595
　姓名：杨教员 (为保护教员隐私，具体面谈时会向您提供全名及各种证件）
性别：
 　女
省份/国家：
 　湖南
出生年月：
 　1990
就读/毕业/就职高校：
 　吉首大学张家界学院 ( 非师范类 )
最后学历：
 　本科毕业
专业：
 　英文
目前身份：
 　外贸业务员
高中母校：
 　
执教学校：
 　
执教学科：
 　
教龄：
 　0
职称等级：
 　
生活住所：
 　南城区
家教时间：
 　周六下午，周日全天
最近登陆时间：
 　2015-8-13
内部教员：
 　未认证（只有内部教员才会直接显示联系电话）

做 家 教 详 情
可教授科目： 小学英语,初中英语,初中地理
自我描述 特长展示： 本人是一个非常敬业专注的人。毕业以后的工作都是跟英文相关的且持有高级中学教师资格证,英语六级。性格温和有耐心。做事情有计划执行力强。 1， 对家教的看法：社会竞争非常激烈，校园竞争亦是如此。家长们不想让自己的孩子落后，那家教的使命是带着已经落后的孩子往前跑，当然也肩负着把那些优秀学生继续提优的责任。我们需要解决孩子学习的困难，让孩子带着进步和成就感学习。 2， 教学方法：补习英语的学生有两种。一种是完全找不到方法，另一种是笔试没问题，口语不理想。 3， 对于第一种学生，如果是初一学生，我会采取使用小学总复习的教材。从最基础的一步一步引导学生学习。引导发音，引导背课文，记单词。这一块我会选择把课文挖去重要的短语，单词。让学生做完形填空。对知识点有深刻的印象。然后督促背诵。最后是做习题讲解题目。讲解题目时用课文的原话进行引用讲解。当然还有让学生学以致用来造句。练习写句子。上课前需要用学的知识点进行英语对话。一课学完后督促复习和测试。我相信这种扎实的学习方式非常适合基础差的学生， 对于第二种学生，我会选择师生互动的模式。先把课文涉及到的口语要求学生背诵，再师生口语对话。然后把学的句子用来造句和写文章。接下来是一起看美剧。做美剧的笔记，不会的单词要查清楚并记下来，师生模仿美剧对话。最后一个环节是关上笔记，不看字幕，要求可以听清美剧的每一句话可以复述。 教学目标和对学生的展望：希望我教的学生可以基础非常扎实，听说读写全面发展。
可授课区域 及详细描述： 东城区,南城区,莞城区,万江区,厚街镇
教学成果：(学员评价)：
 2013年10月到2014年3月在教育机构教书。一对一小学初中英文，一对一初中地理。曾有学生一个月内提分20分。此学生一周两次课。周四2小时，周末4小时。 学生基础不重要，希望学生积极配合教学。
可辅导方式：
 双方协商
薪水要求：
 80-100

身份真实性验证结果 和 成功家教记录 [以下记录由本站公证给出，供你参考]
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