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教员T1222详细简历
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| 基 本 信
息 |
教员编号： |
T1222 |
姓名：曾教员 (为保护教员隐私，具体面谈时会向您提供全名及各种证件） |
性别： |
男 |
省份/国家： |
湖北 |
出生年月： |
1994 |
就读/毕业/就职高校： |
东莞理工学院
(
非师范类
) |
最后学历： |
本科在读 |
专业： |
光电信息科学与工程 |
目前身份： |
本科二年级 |
高中母校： |
谷城县第一高级中学 |
执教学校： |
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执教学科： |
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教龄： |
0 |
职称等级： |
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生活住所： |
松山湖 |
家教时间： |
周四下午 周六周日全天 |
最近登陆时间： |
2014-11-12 |
内部教员： |
未认证（只有内部教员才会直接显示联系电话） |
| 可教授科目： |
幼儿教育,学前教育,小学全科,初中数学,初中语文,初中英语,初中物理,初中化学,高中英语,游泳,羽毛球,乒乓球,篮球 |
| 自我描述 特长展示： |
我本人没有很专业的家教经历，从大学到目前都是一直在外做其他兼职，在这个过程中收获了很多，得到了不少锻炼，我相信不论做什么都离不开责任心，坚持和礼貌这三点！因为高中和大一暑假期间有帮我小姨家的孩子辅导一些初中的功课（无利益性），也算是有了一半家教的经历吧。望子成龙，望女成凤是家人的共同心愿，但其实很多孩子对学习并不怎么期待，毕竟学习它也不是一件容易的事，所以从我自己的感受来看，我个人认为家教不应该只是在当时起到一个提高的作用而已，因为学习中的问题是无穷无尽的，所以提高学习的兴趣才是最重要的。很多教员为当代大学生，作为一个教员或者说当你拥有了一份家教后是要在长期内与学员进行接触的，那么在这个过程中教员可以利用家长和学校老师所没有的一些优势为学员带来或深或浅的影响，最重要的一个优势在于沟通上不会有代沟，毕竟大学生对于他们来说就像大哥哥或者大姐姐，所以很多道理讲了他们更容易接受。另外我觉得一件事只要用心去做就好了，没有做不好的事，只有做不好的态度，学习上我相信也是一样的。如果真能得到这样一份机会，我并不一定能保证让学员的成绩突飞猛进，毕竟人各有别嘛。但是有一点，我会尽全力为他们带来最好的影响，使他们取得更多的进步，谢谢！也相信所有最棒的你们一定会让自己刮目相看滴！ |
| 可授课区域
及详细描述： |
松山湖,大岭山镇,莞城区,大朗镇 |
教学成果：(学员评价)： |
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可辅导方式： |
双方协商 |
薪水要求： |
面议 |
身份真实性验证结果 和 成功家教记录 [以下记录由本站公证给出，供你参考] |
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此教员暂无成功家教记录信息！
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