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家教辅导
 
 教员详细资料  
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教员T1212详细简历
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基 本 信 息
教员编号：
 　T1212
　姓名：蔡教员 (为保护教员隐私，具体面谈时会向您提供全名及各种证件）
性别：
 　男
省份/国家：
 　广东
出生年月：
 　1996
就读/毕业/就职高校：
 　东莞理工学院 ( 非师范类 )
最后学历：
 　本科在读
专业：
 　光电信息科学与工程
目前身份：
 　本科二年级
高中母校：
 　广东省揭阳市揭西河婆中学
执教学校：
 　
执教学科：
 　
教龄：
 　0
职称等级：
 　
生活住所：
 　松山湖
家教时间：
 　周五下午，周五晚上，周六全天，周日上午，周日下午
最近登陆时间：
 　2014-9-7
内部教员：
 　未认证（只有内部教员才会直接显示联系电话）

做 家 教 详 情
可教授科目： 小学数学,初中数学,初中物理,初中化学,初中生物
自我描述 特长展示： 本人就读于东莞理工学院电子工程学院，所修专业为光电信息科学与工程，属于理工科专业。本人青春阳光，形象良好。理科成绩一直比较好，对数理化有着浓厚的兴趣。 本人在高中时对成绩较差的同学进行一对一辅导时发现，传统的学校教育并不适合基础较为薄弱的学生。大班教育中，成绩较差的同学往往会被忽略，而此类学生对知识点的疑惑往往会因为“太过简单”而被学校老师一笔带过，这样便会造成学生成绩越来越差，越来越迷茫，甚至对该科目丧失信心。而家教的出现很好了弥补了这个点。教育的本身在于学生，几百年来一直提倡的因材施教的教育理念，在传统教学中基本无法实现；而大多数家教教学都是进行一对一的辅导，强有力的针对性辅导是学校教育中不可企及的。在学校中，学生只有去适应老师才能学得好，无法适应的学生往往就成为了成绩较差的那一类；而在家教的教学模式中，往往是家教根据学生自身的基础制定不同的教学方案，针对不同的学生可以变换不同的教学难度。一个好的家教，在教学效率上，丝毫不逊色于学校老师的教学。
而本人善于对基础较弱的学生进行知识的巩固，成绩较差的同学，在学校中经常有落后于课程进度的情况出现。学生在上课时因为“听不懂”而无所事事；而对于弱项科目的辅导，就在于对过往知识点的二次学习。对于数理化来说，某个知识点没有掌握好，就有可能因为这个点的空缺导致下一个与该知识点相关的课程出现听不懂的情况。而对课本知识点的二次学习，是帮助学生跟上课堂进度的重要手段。那么，如何寻找学生对课本知识掌握的遗漏点呢？我认为，基础的习题是最好的选择，一套习题的做了下来，该学生哪些东西掌握了哪些东西没掌握，一目了然，针对学生的空缺点进行针对性的辅导，教学效率将会大大地提高。而本人所认为的教育方式就是在于对基础差的学生进行如此的知识遗漏点针对性辅导，使学生能够跟上学校课堂上的进度，逐渐地脱离家教，能够跟随学校老师的脚步，自我学习。
而我认为我是一个有责任心的人，吃苦耐劳，大一时曾任班长，现任副班长，富有亲和力，乐于辅导性格较为内向的学生。曾出任院级辩论队队员，有较强的表达能力和沟通能力，语言风格幽默生动，容易理解；
可授课区域 及详细描述： 松山湖,大岭山镇,东城区,大朗镇
教学成果：(学员评价)：
 虽然没有家教经历，但在高三时曾对成绩较差的同学进行长时间的针对性辅导，并取得了显著效果（该同学平时理综成绩150左右，到后来高考考上了210分，而且我们那年高考理综难度较大，所以进步的跨度不止于60分）
可辅导方式：
 本人上门
薪水要求：
 面议

身份真实性验证结果 和 成功家教记录 [以下记录由本站公证给出，供你参考]
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