有些学校教师只带一个班一年，甚至只有一个学期，导致老师不能从内心地激发学生学习兴趣，而是只对提高学生的应试能力，“考完试就不管我的事”的心理左右了部分教师的教学。读《课堂密码》笔记2——第二辑：“营造有趣课堂”之3----------这是一本值得看三次以上的书！考试成绩=学科兴趣×学习方法×学生智商，教育只能从可以改变的地方做起。 我们经常付出了很多，但收获却很少，这很可能是因为我们在很难改变的地方停留得太久，却忽略了容易改变的地方。 在三大学习要素中，最难改变的应该是学生智商，甚至可以说是完全不可改

评论：教师工资不高却一直努力为孩子的将来打文化基础，像老师自家孩子一样呵护学生，爱护学生，生怕学生在成长的过程中收到风雨侵蚀。 旧梦依稀，往事迷离，春花秋月里。我独自一人在窗边伫立，为何逆风总不解，挟雨拌雪，催梅折枝去？我不禁陷入沉思，似乎总有一丝悲伤要涌上心头。 老师您生病了，大家吵嚷着去看你，我们都比平时更听话了，作业也都早早地交齐，它们正安静地躺在你的桌面，迫不及待地巴望着你来翻阅，你怎么还没来？ 听着，呼吸像浪潮拍动着，越美丽越让我忐忑。我的心像胡乱揪在一起的面团，没有一点儿力量，更无法均匀

凝脂的花在唱着一首美丽的歌，伴着云卷云舒，祭奠那高傲的灵魂。——题记 “如果有来生，我还要再做一回女人！” 三毛在写给贾平凹的信里留下了这样一句骄傲的话。然后，她用长长的丝袜结束了她骄傲的一生。或许，她的一生早已沉淀，只不过她的傲然驱使着她走了不少的路。她做过的事，或许是每一个顶天立地的男子都难以完成的。在那遥远而孤寂的撒哈拉大沙漠上留下了她不归的香魂。她是光，是暖，是《不死鸟》中永远骄傲的分子！生如夏花一样的女子，死如飞蛾一样的灵魂，没有来生，今世的你已成为了高傲不羁的芒刺夏花！ “既是这样，我便

评论：复习是学习中一个升华的阶段，既可把已学知识通过复习加固记忆，又可在新的学习过程中发现更多不同的看法，从学习内容中引申学习，把知识面拓宽，达到学习的真正意义。 复习教学的策略与意义 ——东莞市东华小学复习课专场研讨活动学习心得 沙田镇中心小学许丽虹 为深入探讨小学英语复习课的意义及有效策略，提高复习课的教学效率，交流优秀课例，4月27日东莞市教研室在东华小学举行了复习课专场研讨活动。 来自南城阳光小学的刘小莉老师，为我们展示的是五年级Recycle1Myday。 在Step1中，教师用亲切

5月23日上午，黄道才名师工作室在东莞第七中学开展高中地理融合性课堂研讨活动。参加活动的有黄道才名师工作室全体指导老师和市跟岗培训学员，东莞七中地理科组全体成员参与了本次活动。 东莞第七中学校长段文宏、副校长刘守君等校领导与大家合影留念 工作室主持人黄道才就本次多项活动内容和课题研究讲话。 活动分五个主题： 一、黄吉安老师公开课展示（课题：《工业区位》）。本节课，黄吉安老师针对学生学习实情设计教学，教学思路清晰，教学重点突出，原理分析到位，课件板书精美，转承过渡流畅，教学氛围融恰。朴实无华，学有实

东城区第八小学  闫小红 摘要：“高效课堂”不仅是全体教师的共同理想，更是全社会对教育的期望。课改后大家十分重视研究“教师的教”，却忽略了“学生的学”。只有“高效的老师”，没有“高效的学生”怎么会有高效的课堂？本文针对目前学生难于集中精力听讲，不爱思考，惧怕发言等现象，分析了其背后的原因，并结合实例阐述了培养学生的注意力、思考力和语言表达能力的方法。开辟了打造高效课堂的另一途径。 关键词： 高效课堂   教学    学生的学 &nb

“高中地理融合性课堂”三板教学艺术研讨会 2012年6月4日下午，名师工作室主持人黄道才老师和李志炜、郑健、江柳环、黄术林等老师相聚，进行市级课题“构建融合性课堂”的专题研讨。 本次研讨的主题是“三板融合”，集中讨论了李志炜老师的文章《“三板”教学艺术回归地理课堂的实践与思考》，郑健老师的文章《让你的地图会说话----地理板图的设计技巧与教学应用》。 会上老师们认真阅读论文，阐述见解，分析了三板教学艺术的在教学价值、设计技巧等，对两篇论文的修订提出许多宝贵意见，黄道才老师总结了论文修订的要点： 1

【课前游戏】 1、玩游戏“火眼金睛” 观察两幅图画有什么不同之处。 2、今天老师需要你们充分利用你们的火眼金睛，相信你们会有很大的收获。 一、导入 1、猜谜语 师：出示谜语 生：是一只小老鼠 师：大家都喜欢叫它 生：鼠小弟 师：今天老师要和大家分享一个有趣的绘本故事 生：读题目《想吃苹果的鼠小弟》 二、学习封面 师：首先我们来看封面，作者是谁 生：中江嘉男 师：他是哪个国家的人 生：日本 师：绘者是谁 生：上野纪子 师：谁翻译成中文了 生：回答 师：你还从封面发现什

 记得出来9年了 9年了  、 哭过 、笑过 、苦过 、累过 、爱过 、痛过 、 但我从未放弃过                                                     

  最近几天，大宝的成绩真是太令我郁闷了，每次成绩拿到手，我都会忍不住发脾气，虽然事后都去安慰女儿，但是我还是时时刻刻表现出了着急。有时候虽然强忍住不去发火，但是眼神和表情也都流露出来了。   今天晚上，小宝的表现让我改变了看法，由于前面大宝的失败，对小宝我格外上心，从很早我就和她读书听故事。以前，小宝也没有什么表现，就在这两天，我发现她自己能拿着书讲故事了，而且特别喜欢一个人读，不让大人出声，今晚上我给她读了一个蟋蟀小谣曲，竟然翻到哪一页她就能说下来。我感叹孩子的神奇，想到