今天，到滨州市去听第九批市教学能手评选课，这次评选总共7节课，分别是来自各县区的最优秀的选手。评选是采取前一天抽课题，总共是两个课题。一节是五下第一节《物体在水中是沉还是浮》另外一节是四下第一节《生活中的静电现象》。7位老师总共选四位，竞争也是相当的激烈。总体来说这七节课各有特色，每个人有每个人的讲课风格，周涛老师和刘娜老师的表现，让我受益匪浅。1.周涛老师说话的声音比较有磁性，非常好听，用大家的话说，就像中央电台的主持人。不仅声音好听，而且课不花哨，严谨的理性思维，带领学生畅游《生活中的静电现象》。而且

有些学校教师只带一个班一年，甚至只有一个学期，导致老师不能从内心地激发学生学习兴趣，而是只对提高学生的应试能力，“考完试就不管我的事”的心理左右了部分教师的教学。读《课堂密码》笔记2——第二辑：“营造有趣课堂”之3----------这是一本值得看三次以上的书！考试成绩=学科兴趣×学习方法×学生智商，教育只能从可以改变的地方做起。 我们经常付出了很多，但收获却很少，这很可能是因为我们在很难改变的地方停留得太久，却忽略了容易改变的地方。 在三大学习要素中，最难改变的应该是学生智商，甚至可以说是完全不可改

评论：教师工资不高却一直努力为孩子的将来打文化基础，像老师自家孩子一样呵护学生，爱护学生，生怕学生在成长的过程中收到风雨侵蚀。 旧梦依稀，往事迷离，春花秋月里。我独自一人在窗边伫立，为何逆风总不解，挟雨拌雪，催梅折枝去？我不禁陷入沉思，似乎总有一丝悲伤要涌上心头。 老师您生病了，大家吵嚷着去看你，我们都比平时更听话了，作业也都早早地交齐，它们正安静地躺在你的桌面，迫不及待地巴望着你来翻阅，你怎么还没来？ 听着，呼吸像浪潮拍动着，越美丽越让我忐忑。我的心像胡乱揪在一起的面团，没有一点儿力量，更无法均匀

凝脂的花在唱着一首美丽的歌，伴着云卷云舒，祭奠那高傲的灵魂。——题记 “如果有来生，我还要再做一回女人！” 三毛在写给贾平凹的信里留下了这样一句骄傲的话。然后，她用长长的丝袜结束了她骄傲的一生。或许，她的一生早已沉淀，只不过她的傲然驱使着她走了不少的路。她做过的事，或许是每一个顶天立地的男子都难以完成的。在那遥远而孤寂的撒哈拉大沙漠上留下了她不归的香魂。她是光，是暖，是《不死鸟》中永远骄傲的分子！生如夏花一样的女子，死如飞蛾一样的灵魂，没有来生，今世的你已成为了高傲不羁的芒刺夏花！ “既是这样，我便

5月23日上午，黄道才名师工作室在东莞第七中学开展高中地理融合性课堂研讨活动。参加活动的有黄道才名师工作室全体指导老师和市跟岗培训学员，东莞七中地理科组全体成员参与了本次活动。 东莞第七中学校长段文宏、副校长刘守君等校领导与大家合影留念 工作室主持人黄道才就本次多项活动内容和课题研究讲话。 活动分五个主题： 一、黄吉安老师公开课展示（课题：《工业区位》）。本节课，黄吉安老师针对学生学习实情设计教学，教学思路清晰，教学重点突出，原理分析到位，课件板书精美，转承过渡流畅，教学氛围融恰。朴实无华，学有实

东城区第八小学  闫小红 摘要：“高效课堂”不仅是全体教师的共同理想，更是全社会对教育的期望。课改后大家十分重视研究“教师的教”，却忽略了“学生的学”。只有“高效的老师”，没有“高效的学生”怎么会有高效的课堂？本文针对目前学生难于集中精力听讲，不爱思考，惧怕发言等现象，分析了其背后的原因，并结合实例阐述了培养学生的注意力、思考力和语言表达能力的方法。开辟了打造高效课堂的另一途径。 关键词： 高效课堂   教学    学生的学 &nb

“高中地理融合性课堂”三板教学艺术研讨会 2012年6月4日下午，名师工作室主持人黄道才老师和李志炜、郑健、江柳环、黄术林等老师相聚，进行市级课题“构建融合性课堂”的专题研讨。 本次研讨的主题是“三板融合”，集中讨论了李志炜老师的文章《“三板”教学艺术回归地理课堂的实践与思考》，郑健老师的文章《让你的地图会说话----地理板图的设计技巧与教学应用》。 会上老师们认真阅读论文，阐述见解，分析了三板教学艺术的在教学价值、设计技巧等，对两篇论文的修订提出许多宝贵意见，黄道才老师总结了论文修订的要点： 1

【课前游戏】 1、玩游戏“火眼金睛” 观察两幅图画有什么不同之处。 2、今天老师需要你们充分利用你们的火眼金睛，相信你们会有很大的收获。 一、导入 1、猜谜语 师：出示谜语 生：是一只小老鼠 师：大家都喜欢叫它 生：鼠小弟 师：今天老师要和大家分享一个有趣的绘本故事 生：读题目《想吃苹果的鼠小弟》 二、学习封面 师：首先我们来看封面，作者是谁 生：中江嘉男 师：他是哪个国家的人 生：日本 师：绘者是谁 生：上野纪子 师：谁翻译成中文了 生：回答 师：你还从封面发现什

 记得出来9年了 9年了  、 哭过 、笑过 、苦过 、累过 、爱过 、痛过 、 但我从未放弃过                                                     

今天下午，女儿跟往常一样，背着书包来我的办公室做作业，我给她买了些小面包，害怕她饿，先吃点东西再做。她一看很高兴，大口大口的吃起来，可是吃完之后，才磨磨蹭蹭做作业。我也没有说她，就去五年级五班托管了。50分钟之后我回来了，她连数学也没有做完。我一看，这次作业比往常要多一倍，于是也就不说了。让她好好的做吧。    办公室的老师们陆陆续续都走完了，只剩下我们娘俩，办公室也很安静，我在一边看书。不一会儿之后，女儿拿着她的数学让我给看出来。基础训练看完之后，错了两道应用题，一个智慧园。忍住火，