聘请家教这次活动通过学生家长和在校教师的深入接触与探讨，一齐为孩子的健康成长出力，为实现更优化的家校合力育儿渠道，搭建新的家校沟通平台贡献力量。会诊活动现场，学生家长们畅所欲言，把自己在教育孩子的过程中感到最头疼的问题都说了出来，比如：低年级的父母最关心如何培养孩子学习的自觉性和良好学习习惯养成问题；中年级的父母最关心自己的孩子在学校与同学相处的问题；高年级的父母最关心孩子学习的动力、青春期的教育和怎么跟孩子沟通的问题。针对这些问题，班主任、心理老师与他们一起分析孩子问题出现的心理原因，然后启发父母要学会换位思考，站在孩子的角度、用孩子的视角来看问题。家长们通过交流感悟到了自己平时教育方法的不当之处，与心理老师一起寻找到了最合适的跟自己孩子说话、沟通的方法。
原计划一个半小时的活动时间却延长至两个半小时，家长们都说这种“会诊“孩子成长的问题的方式，正是他们所需要的。不像以前，专家台上讲，自己台下听，要不，专家讲的内容对自己没什么用、要不就是自己有问题想请教也没机会说，大家都希望今后心理老师用这样的方式多与他们沟通。
以家长和学生所在班级班主任，以及心理辅导老师对对碰的形式，共同探讨孩子的成长与发展，最终引领学生家长科学运用心理教育知识科学育儿。
