【课前游戏】
1、玩游戏“火眼金睛”

观察两幅图画有什么不同之处。

2、今天老师需要你们充分利用你们的火眼金睛，相信你们会有很大的收获。

一、导入

1、猜谜语

师：出示谜语

生：是一只小老鼠

师：大家都喜欢叫它

生：鼠小弟

师：今天老师要和大家分享一个有趣的绘本故事

生：读题目《想吃苹果的鼠小弟》

二、学习封面

师：首先我们来看封面，作者是谁

生：中江嘉男

师：他是哪个国家的人

生：日本

师：绘者是谁

生：上野纪子

师：谁翻译成中文了

生：回答

师：你还从封面发现什么信息

生：回答

三、讲述故事

师：故事就要开始了，有一天，鼠小弟出去玩，它来到一棵高高的苹果树下，它在想些什么呢？干什么呢？

生：它想把苹果摘下来吃。

生：它在看上面的苹果

师：它看着怎么样的苹果呢

生：红彤彤的苹果

师：用上“红彤彤”，实在太棒了。我们一起和它数一数，有多少个苹果

生：1、2、3、4、5、6、7、8

师：鼠小弟真想尝一个。谁来读一读（出示句子）

生：真想尝一个啊！

师：它能吃到上面的苹果吗

生：不能，因为它不够高，所以不能吃到

师：多棒，你用上了“因为……所以……”，讲得真好。我们就像刚才那样，把你看到的和想到的，连起来说一说，就是这个故事的开头，谁来说一说（出示句式，学生说）

生：有一天，鼠小弟来到一棵高高的苹果树下。它看到      ，心想：         。可是          ，摘不到苹果。

师：鼠小弟只好站在树下想办法，谁来了

生：来了一只小鸟，拿了一个苹果。

师：对了，我们在看绘本的时候，不能只看图画，还要看文字。那么，小鸟怎样摘到苹果呢？

生：小鸟拍拍翅膀，啄到了一个苹果。

师：小鸟拍拍翅膀，就啄到了一个苹果，真厉害。看到小鸟摘走了苹果，鼠小弟想什么呢？

生：鼠小弟也想有翅膀飞上去摘草莓。

师：9出示：要是我也有翅膀……)“要是”是什么意思？

生：如果

师：这几个小圆点是什么意思

生：这是省略号

师：省略了鼠小弟很多很多的想法，谁来把鼠小弟的想法说出来

生：要是我有一双翅膀，就能摘下一个有红又大的苹果吃了

师：鼠小弟是怎么做的呢？（出示图）

生：它把手像小鸟那样拍翅膀

师：请你来做一做

生：做动作

师：你能用词语来形容吗

生：一边拍翅膀，一边跳起来

师：还有吗

生：很努力

师：对呀，用尽全身的力气。我们一起站起来，拍拍翅膀来读这句话

生：读

师：你们能飞起来吗

生：不能

师：正当鼠小弟气喘吁吁的时候，谁来了

生：一只猴子

师：猴子怎么摘苹果

生：描述

师：猴子的本领是爬树，鼠小弟怎么想

生：要是我会爬树，就能摘到又红又大的苹果了

师：真好。鼠小弟是怎么做的

生：咬紧了牙齿，眼睛都突出来了，很用力地爬树

师：是呀，它希望吃到树上的苹果。同学们，我们也来做动作爬树

生：做动作

师：你们能吃到树上的苹果吗

生：不能

师：正在这时候，又来了两只小动物。谁呢？你看，鼠小弟模仿谁呢？

生：它在模仿啄木鸟

师：还有谁来猜

生：大象，因为大象的鼻子很长

师：究竟鼠小弟来模仿谁？

生：大象

师：请你们来说

生：来了一头大象，拿了一个苹果

师：鼠小弟怎么做的？

生：它也想把鼻子伸得长长的，但是，还是不够长

师：它拼命地去拉自己的鼻子，但是还是摘不到树上的苹果。你们看，它又在模仿谁呢

生：长颈鹿，它把脖子伸得很长

师：出示：来了，拿了

生：来了一只长颈鹿，拿了一个苹果

师：无论它的脖子怎么伸，还是摘不到树上的苹果。树上还剩下多少个苹果

生：四个

师：鼠小弟的心情怎么样

生：很着急，很紧张

师：接着又来了谁呢？

生：袋鼠，犀牛

师：请同桌之间说一说，它们是用什么本领拿到苹果的？鼠小弟又会怎么想？怎么做？

生：讨论

师：谁来说一说

生：来了一只袋鼠，拿了一个苹果。

师：用什么本领

生：跳到树上，摘到苹果

师：犀牛怎么摘到苹果

生：犀牛的角撞到树上，树弯了，苹果就掉下来了

师：鼠小弟怎么想，怎么做

生：要是我会跳，就能摘到苹果，所以它用力地跳

生：要是我有犀牛的角，就能撞到树上，把苹果撞下来。

师：苹果掉下来了吗

生：没有，因为它的力气不大

师：你猜猜，鼠小弟的鼻子怎样

生：它会很痛

师：鼠小弟鼻青脸肿，它在树下哭起来了。这时候，谁来了

生：海狮来了

师：海狮一出来，和其他动物有什么不一样

生：其他动物都拿苹果，海狮走到鼠小弟面前安慰它

师：海狮怎么安慰它呢？请一名学生当海狮，老师当鼠小弟

生：师生表演

师：出示：这些我都不行，但我有一个本领——

生：顶球

师：没有球，怎么办

生：把鼠小弟当做球

师：出示图片，请学生说说怎么摘苹果

生：描述

师：板书，树上有两个苹果，鼠小弟怎么做？

生：一个给海狮，自己一个，它们一起分享美味的苹果

师：你想想，它们的心情怎么样

生：开心，兴奋

三、总结

师：你看，它们多快乐呀，它们玩起了顶球游戏。刚才动物们都用自己的本领摘到苹果，它们怎样摘到苹果

生：一起摘到苹果

生：它们是合作摘到树上的苹果

师：板书：合作。它们还一起分享（板书：分享），还得到了——

生：快乐

师：鼠小弟的故事有趣吗

生：有趣

师：现在让我们一起合作，来讲讲故事吧（放音乐和学生一起讲）

生：开火车讲

四、创编故事

师：故事讲完了，我们也来当作家，来编故事吧。出示：想吃草莓的     

生：来了……拿了……

师：你们看，这只小动物也想吃草莓，它是鸡小妹。它能吃到草莓吗

生：不能，它不会游泳

师：它怎样才能吃到草莓呢？谁会和小鸡一起合作，吃到草莓呢

生：学生讨论

师：哪位同学来讲讲故事

生：讲述小鸡与小鸭的故事

生：讲述小鸡和乌龟的故事。

师：我们在这节课里学会合作，希望你们在生活中也能学会合作。下课后，请大家把这个故事讲给你们的爸爸妈妈听。