东莞大学教育有问题，命案后引起反思 [复制链接]

昨晚，在新浪微博上看到杀人凶手投案自首了，心里一下子放松了。总算抓住了，要不然出门在外都不安全。今日逛一下论坛，发现有网友对东莞理工学院的教育提出质疑：到底是哪一个环节出错了？东莞理工历年高考招生分数也算是比较高的了，为何还是招到此下三滥学生？东莞理工某大学生发帖——
教育？环境？说不清楚。他的各科分数。作为一个计算机学院读过书的我   令我佩服得五体投地
线性代数 100分；java 99 ；汇编90；
只要是工科的，只要是诸如英语数学等考研要考的，几乎无一不下80分
如此优秀的成绩。
这件事发生后，学校的压力大了，计算机学院压力更大；心理站的压力也大了；去年到现在，那么多心理普查，就靠那几个强制的措施，以及空洞的心理委员等等安排；学校要的是数据，学院要的是执行，下面则是应付；相信填写那些心理问答，很多同学也是应付了事。
只能说一味的搞形式主义。最终还是害的是自己；
这方面的教育；不容忽视；不然，随时身边有个炸弹。
成绩再好，如果品德差，就是一个高度危险的人物，是一个定时炸弹，一点导火线就发生意外。

一个考研的孩子，一个大四大好前途的孩子，却因为考研压力大就去杀人，这也太离谱了，心理素质太差了吧。

社会把高考看得那么重要，希望同学们读书读书读书，小学要努力，初中要分重点，高中看排名，各种压力让学生成了读书的机器，毫不用心想想怎么让学生去学习怎么去学习怎么成为一个人，这就是所谓的应试政策，随着扩招的改革，大学也逐渐不值钱，这样的体制，究竟有什么意义？

可能给自己的压力太大，或是家庭带来的压力造成心理扭曲