课外辅导机构管理有什么奥秘呢 [复制链接]

作为课外辅导机构管理人员不只要熟悉业务流程，更在应该在管理上有自己的一套理念，让家长学生满意、让教师员工满意。在课外辅导机构管理上是否存在一些管理经验提升管理水平呢，管理者应该如何授权给员工以至于不管理失控？机构的运作应该注意一些什么问题？

在课外辅导机构决策层做决定必须兼顾大局，保证机构的运行，如果存在不合理的授权，导致运行出现问题，最终会危及辅导机构的口碑、教学质量等等。因此机构管理是十分重要的事情。
1、你做决定，下属执行。在课外辅导机构的初创时期，重大的转型变革时期和危机的时候，作为管理者的你，必须采用中央集权的模式，抓住大部分的权力，自己做出决定后，再交与下属去执行，否则，就有可能失控。
2、你向下属推销决定。辅导机构管理者做出决策，并不急于去执行，而是让下属知道你所做的决策，向下属征求意见，给予下属参与的权力，最终还是按照辅导机构管理者所作出的决定去执行。
3、你提方案，与下属协商。在这里，辅导机构管理者提出的方案只是一个大概的规划，是一个粗略的方案，具体的、详细的实施步骤有待下属商讨完成，下属有权力参与到方案的决策中。
4、你提建议，下属做决定。随着辅导机构发展，团队的整合趋于完善，这个时候，机构管理者可以把日常决策的权力下放给下属，自己只需针对大体提出建议，告诉他们可以这样或者那样，给出几个方法让他们去选其一，让他们做出决策并实行。
5、你定规则，下属做决定。一个辅导机构完全步入正轨后，合理授权，就是先给老师员工们确定一定的规范，然后让他们自由发挥，最后做出决定，这其实也是授权的最高级别。

睿智的管理者不是完全的中央集权，而是通过合理授权，让员工提升归属感和责任感，让每个老师都觉得自己是领导，那这种氛围是最好的。