在卡车卸货区，通过部件生成器，装货平台和托盘生成器三者之间的关系建立，实现卡车卸货到货物装入托盘运入传送带这一过程。在立体仓库储存区，由铁轨滑车把托盘货物送至仓库入口， 货物出库后，经过空托盘回收处，由机器人把货物从托盘上拣选出来，空的托盘则在此回收。在卡车装货区，货物最后由工人装运上车。 实验通过在模型运行起来后，不断调整各部件的运行速度，最后整个模型实现了运行流畅。
六、本次实验取得的主要收获和体会该实验是在实验一的基础上建立起来的自动化立体仓库，具有更加真实的模拟效果；运用了先进的机器人进行装货操作业务，更好的实现了教学与现实的链接；在本次实验中，我知道了在设置智能导向物是要注意循环规则的建立，需要认真细致的设置规则中的各项参数，极易出错，而各部件之间的相互连接也是知道大家注意点一部分，因为有智能导向物的出现，部件之间的连接不再是之前的直接相连，而需要建立三角连接，连好后需仔细检查，以防出错；我不仅学会了立体仿真仓库的模拟操作，通过亲自的操作模拟，提高了动手操作能力强，最后，感想老师的指导！
邮件里并没有回复注册链接给您。我们希望进一步了解您的情况。具体内容见邮件.嗯。请问那两份家教具体情况如何。两次家教经验。能简单说说具体情况不。还有其他可自己我到空间里看看。相信能解决你许多疑惑。认真看多一边网站 和我空间的文件。。你的这些疑问都能解决了。时间 地点 必须详情。。学生基础。。你如何辅导。另外是在哪个家教社安排的家教。两份家教分别教了多久。学生具体有什么进步
发现大家都没有认真看信息，虽然信息很繁琐，但是还是希望大家在看信息的时候仔细看，不要瞄一眼就放一边去了。外国文学史重修报名的地点是在施旸老师的办公室，不用带什么材料，直接把自己带过去就好了
