针对陪玩陪学家教制定的教学计划 [复制链接]

吴老师制定

我们应该引导之类学生在学习中活泼开朗些，特别是运动方向，例如打篮球的时候，用英语进行沟通，既快乐，又有效。

因家长主要希望学生能活动起来，性格各方面开朗主动点，并且学生对家教不太支持，所以我们常规说的坐着辅导的家教时间可能比较少，更多地让学生接触不同的事物，语文跟英语可以通过日常聊天、运动提高成绩。我要具体了解一下学生的爱好，譬如喜欢看电视的，慢慢地引导他看一些有益的节目，再从节目中跳到户外活动；喜欢玩电脑游戏的，引导他学习一下电脑的基本组成，让他感觉懂得电脑硬件的才是高手。总的来说，不强迫他做不喜欢做的事，很多比较宅的男生并不是不喜欢运动，因为我们小时候玩其实就是一种运动，但每个孩子都喜欢玩，主要是没人陪他运动。

首周家教计划

周一上午：观察学生是否对某一样体育项目感兴趣，可重点训练一下，在过程尝试用英语进行交流，假如没有感兴趣或没有任何体育项目基础，可从零开始练篮球。

周四下午：观察学生对某些书籍感兴趣，或介绍部分书籍阅读，观看后（学生平时自己阅读）一起讨论里面的内容；

观察学生是否对某些方面比较感兴趣，例如电脑游戏，尝试培养他对电脑硬件的认识，慢慢地脱离掉游戏。

星期四下午的内容比较多样，主要是针对学生感兴趣的方面进行一些实用性的学习，培养他对各方面内容的思考能力。

每周的教学安排会根据上周实际情况制定和调整。