家长会上老师表扬我的孩子 [复制链接]

第二周，一年级三门文化课的知识输入和技能培养开始明显起来。语文有了拼音纸的朗读，还有了听写；数学有了计时做题；英语有了每天15分钟的听读。甚至，有了小测验。语文测试，听写题，巧巧把一个韵母写成了声母，粗心了；连线题，巧巧把一个四声连到了二声栏去了。这二声和四声正是巧巧上阶段的弱项。通过测验，反映出这两个问题。为下阶段学习有查漏补缺的具体方向了。粗心可不是好朋友，希望巧巧say goodbye to it.二声和四声这几天看来，正确率上升了。悦！
昨天的家长会上，数学语文英语老师的点名表扬里都有巧巧。今天，依然带着“今日之星”和“本周之星”回家。再悦！
下阶段重点是督促巧巧稳定正确的书写姿势。
小小感慨一下：这年头当家长真不简单。白天，单位的事务让人以跑代走；晚上，继续为人师。幸亏还算使得上劲。现在，逐渐理解了一年级就请“家教”的家庭。他们并不是给孩子施加额外的负担，而是为了让孩子顺利完成作业。不过，我还是信奉孩子的学习能力优先发展。