一、自我简介、孩子情况简介
为何选定谈这个题目？举例，去年暑假在一教育机构遇到的一位小学六年级孩子，三年级数学可以说是0分，但却是一个学数学的材料。
我通过荧屏，向家长、学生传递一信息：教育孩子是一件很快乐很简单的大事；学习是越学越容易。
教育要遵守自然规律，学习需要自信和讲究方法。
什么样才算是优秀人才？阐述什么是优秀人才（对社会有益，能自我生存（心理承受力—成才），有独立人格的人（健康人格—乐观自信，不怕失败，活跃而有创造力）），倡导多元成才，多元教育，素质教育。我孩子在学习上成绩优秀只是其学校、老师评定的品学兼优的一个小方面，孩子在多个方面都很优秀，并不只是看得见的学习成绩。
每个孩子怎样才能成为优秀人才呢？
二、介绍孩子的成长过程
我的孩子是怎样成长起来的呢？
1、0～3岁：以健康、会玩为主，自然地多与大自然接触（举例），也就是多见识；自然学习（如：音乐，色彩（观察孩子生理、心理现象），语言（与孩子多进行语言交流，如：0岁开始讲故事等），文字，外语，体育锻练（大运动），玩数字、积木、雪花插料（精细动作））。好的习惯（如定时吃奶、吃饭，洗衣，上卫生间，独立）。玩具的两面性，影响注意力、观察力等，养成干什么都不能专心的坏习惯，最终影响智力，如鹤立楼老板的孩子。幼儿学习结果的延时性。
这个阶段，我着重看婴幼儿健康保健方面的书籍，特别是中医（知道了发烧的规律和作用，使我不急），其次是婴幼儿心理保健方面的书籍。真正看的教育方面的书籍不多，一本。（展示过去学的教育书二本）
通过学习，我在孩子小的时候提前一年了解孩子，在孩子大的时候提前二、三年了解孩子。主要是了解孩子在心理上及生活、生理需求。各阶段的成长指标。
1岁多开始成为洛阳市图书馆的常客，3岁开始经常外出长途旅游（北京、上海、我在外地上班的地方等）。
一岁半抓蝴蝶的学习过程。
