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标题:款款深情话团队,低年组工作综述
正文:
东莞家教网 作为组长我认为我们组的学习风气浓，团结和谐，无论是纪律卫生，还是前勤任课，都是一个积极向上，心态阳光的团队。这其中的很多工作成绩也源于各位领导的支持。曹主任作为领导，在学期末主动帮我们评卷，平时对我们的工作关怀备至；刘校长和黄视导员给了我们强大的心理支持和业务支持，栾主任为我们修桌椅、多媒体，跑前跑后，事小，事杂，却真的离不了，张主任和牟忠娟更是处处理解班主任工作的辛苦与不易，处处倾斜于我们，更感谢校长能用这个方法把我们每一个小团队凝结成一个整体，促进学校的和谐，形成良好的人际关系圈，让大家劲往一处使，心往一处用。一、带头人作用发挥 作为低年组组长，不论是做人，还是做事，我都能以身作则。在工作上，我能做到克己奉公、勤勤恳恳，扎扎实实工作，踏踏实实做人，团结同事，听从学校工作安排。本学期参加了两次建党九十周年知识竞赛，这项任务占用了我大量时间，但是学校的工作总得有人来做，面对困难，我没有推脱，而是毅然决然地接受了下来，并用自己的实际行动为学校赢得了荣誉。 在班主任工作中，我能积极钻研教材，教好课，育好人，并做到经常与家长沟通，做好家校平行，学校、家庭合力育人。我的工作得到了家长和学校的认可。 为了缓解教师的心理压力，防止超限反应的发生，非常低调的我主动和高年组组长组织两组教师集体活动，为老师们心理减压，促进了低高年组的交流，收到良好的效果。二、低年组是高度和谐的团队。 我们组是老、中、青合力的人力配置。我们组比学赶超的风气非常浓。年长的李淑琴老师和陈丽萍老师，这些年来，一直是我们班主任的好帮手。李老师讲课幽默，经常主动为我们批改作业、各种试卷，她和陈丽萍老师共同为我们低年组承担起了繁重的批改工作，我可以断言：在期末复习时，他俩绝不比我们班主任轻松。陈老师是低年组的人，却经常干高年组的活，能帮上班主任十分力，绝不会用九分力。在这里，对这样师德高尚的老师表示敬佩，并致以深深地感谢。 徐兰滨、吴冬梅把什么事都做在前头，写材料都能提前先完成。韩洪艳和李海波把每一节课都备得细、备得精，
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