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标题:赋予教师职业神圣化
正文:
东莞家教网 马修的奉献让我感动，他的教学方式让我反思，不过，在全局观看之后，逆向思维，与其说是马修奉献教育事业，倒不如说是教育事业成就了马修。成就了一个失败音乐家的梦想。马修在所在的音乐领域经，作为一个失败的音乐家，没有人愿意来唱他的歌，他终于跌入人生的最低谷。音乐创作的梦想，爱情诗意的浪漫，年少意气的轻狂都被卷入生命的池塘之底，这个一所专为“再教育”问题少年们而设置的寄宿学校。当学生在宿舍脱口创作、任意高歌，原本以发泄内心的不满和愤懑，反而引起了马修的注意。因为他们缺乏歌唱技巧，甚至屡屡跑调，但会用篡改歌词音表达内心，自然、快乐而又满足。在发现这点的同时，他的音乐创作将和孩子的生命一起迎来了新生！后来合唱团的很顺利，甚至院长也来聆听，在孩子们技巧成长的同时，马修也感受到自己身上潜滋暗长的力量。孩子们精彩绝伦的演唱，让他灵感澎湃，渐趋佳境。他，也实现了自己的价值，不仅仅是老师，甚至是他未实现是音乐家。他也获得了发展。赋予了教师职业神圣化，原本刻板难理解的抽象定义，也使我获得理解的升华。有内心的喜爱，赋予的职业神圣化。
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