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更新:2013/10/6

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正序看帖 dgqjj 发表于 2013年10月6日 18:39:34 周日 [只看该作者]

高考物理复习有东莞物理家教指导高三物理不是难题

我们的物理家教老师从事高三物理辅导工作多年,对高考物理的重点难点比较熟悉,习惯上用高三物理知识架构系统地复习和查漏补缺,不会忽视物理学习过程中的疑难杂症,要针对性逐一突破,对物理基础补习特别重视,如果学生上高三了对物理考试还很没有自信,迅速找个物理家教老师好好辅导下吧,高三时间很紧迫,容不得犹豫!
高考物理一般要经过三轮复习,每一轮复习目的各有侧重。
①第一轮复习在2014年2月中旬前结束,以教师系统传授知识为主;
②2014年 2月下旬至4月中上旬为第二轮综合复习阶段,以做试卷和讲评为主;
③4月中旬至5月中旬为综合训练阶段,使学生对高考的题型、题量、考场心态,时间分配、思维转换得到适应性的训练,从而达到“炉火纯青”的程度;
④5月中旬以后以学生自学为主。对各个阶段的复习内容、学练比例、目标定位均应明确具体,有序推进,逐一到位。
⑤高考前一周停止各种训练,让学生自由复习,回归课本,重看做过的试卷,自纠自改错题。 
现阶段高三正在进行第一轮复习,这一轮复习是以章、节为单元进行单元复习。在这一阶段里,学生要掌握基本概念、基本规律和基本解题方法与技巧,要全面阅读教材,彻底扫除知识结构中理解上的障碍。要重视对物理状态、物理情景、物理过程的分析,提高阅读理解能力和分析问题的能力。一轮复习的主要目标为:
全面复习基础知识:打好基础不是死记硬背概念和公式,而是要在透彻理解的基础上去记忆。
掌握科学的解题思路:在求解物理问题时,应具备良好的思维习惯。解题时可以遵循这样的思路:画草图———想情景———选对象———建模型———分析状态和过程———找规律———列方程———检查结果。
培养良好的审题习惯:提高解答物理问题的能力应把重点放在培养良好的审题习惯上。

一轮复习时必须注意的几个问题:
1、跟住老师复习。每一轮的复习一定要跟住老师,做好复习笔记。第一轮复习是夯实基础阶段,不要急于做套题,要求稳、求实,做好基本方法、基本技能的训练。
2、认真看课本。复习时老师对一些简单问题不去细讲,这时要结合课本复习,特别是热学、光学、原子物理部分,高考出题源于课本是一个基调。
3、养成良好书写习惯。平时复习一定要书写到位,解答题都应该写哪些步骤、先写什么、后写什么、哪一步是采分点、能占多少分,都要做到心中有数。通过养成良好书写习惯训练自己的思维习惯,做到规范性解题。
4、走出大量做题的误区。物理复习通过做题可以加深对概念、规律的理解,但并不是做题越多越好,做题不在多而在精。熟能生巧是指对做过的题再做两三遍,去体会题中所运用的方法、考查的方方面面等。
5、做好定期复习。为了避免所学知识被遗忘,每天要把所学内容进行整理,隔一定时间要复习,做到定期复习,只有这样才能做好知识的存储环节,在应用时有内容可提取。

如何达到“完善网络,突出能力” :
1、科学定位,专题突破在第一轮的复习中,要根据学科特点,按相近内容,相似规律、相同方法归类,定好专题,构建知识框架,形成知识网络,通过纵横联系,使知识融合贯通,举一反三;通过归纳概括,使知识系统完整,使知识听调使唤;通过对应比较,使知识得以激活,能力得以提高,从而实现专题突破,能力提升。
2、广集信息,精析试题分析试题可以从以下几个方面进行:①历年高考真题抽样分析——找共性;②近期(当年)试题重点分析——找趋势;③相同考点的试题对比分析——找变化;④不同模式的试题分类分析——找差别;⑤外地试题潜心分析——找信息 
3、增压减负,限量优练进入第二轮以后,将以专题训练、综合训练替代一轮的基础训练、单元训练。这轮训练要把重点放在学科内综合能力的提高上,放在掌握分析问题的方法上,放在综合运用知识解决问题的能力上。训练总量要适度减少,以每周二套为宜,越到后期,题源越广,越要严格控制试题的发放关,尤其在临考前,多考不可,滥考不止,精考为佳。
4、解题时,说理要充分,层次要清楚,逻辑要严谨,语言要规范,文字要简洁,解题必须有必要的文字说明,包括对物理关系的说明和判断,对所研究的对象或所研究的过程的说明,对解题依据的说明,可以总结为五个“W”。
①who,即要指明你的研究对象是谁,是哪个物体或哪几个物体所组成的系统。
②where,即要指明你所研究的是哪一个过程,或在哪一位置上的状态
③why,即要指明你使用某条物理定律或定理的依据是什么。
④which,即要指明你的物理方程所对应的定律、定理。
⑤what,即要指明你的解答结果是什么,对题目所求,要有明确的回应。
此外,文字式做答的,所有字母必有已知量;数字做答的,不得以无理数或分数作为结果,无特要求,一般取2至3位有效数字。矢量取负值时应说明其含义,对所求的矢量只说明大小是不完备的,还要说明其方向。几何关系只需说明不要证明,方程要原始,符号、字母要系统而规范。
一道题告诉你“死扣定义”有多重要:
有一氢气球吊一重物匀速上升,速度大小为v0,上升到某一高度时,连接氢气球和重物的细绳突然断掉,随后重物减速上升,而后加速下降,着地时的速度为v1,气球(没有氢气)的质量为m,重物的质量为M,不计空气阻力,求此时氢气球的速度为多少?

经典解法【按照经典的运动学原理,解此题会非常麻烦,首先要算出细绳断掉时的所在高度,然后是时间,接着算氢气球的加速度,按照加速度公式v2=v0+at算出重物着地时氢气球的速度】
巧妙解法【动量守恒定律:如果一个系统不受外力或所受外力的矢量和为零,那么这个系统的总动量保持不变。由此我们来考虑,即使分开的氢气球和重物,系统所受合外力依旧为0,这样我们完全可以用(M+m)v0=Mv1+mv2算出重物着地时氢气球的速度v2,在这里我们严格按照了课本定义,来快速解出本题答案,由此来看“死扣定义”的重要性,可见一斑】
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