小学二年级数学老师教学总结

本学期，我担任二年级（2）班的数学教学工作。由于是刚来的实习生，我对于本班学习情况都不怎么了解。因此，刚开始的时候是跟着指导老师张老师后面听课学习，然后向张老师，班主任了解班上学生的学习情况及性格特点。慢慢经过一个月的学习，了解，基本能够使教学工作可以顺利进行，学生的学习成绩也稳中有进。对于学校分配的各项工作，自己也尽职尽责，努力去完成。现对自己的教学工作回顾如下：
一、教师基本素养
本期来，自己认真坚持教学理论学习，撰写教学教案和教学反思，自己的教师角色认识也有了明显转变，教学工作事业心，责任感也大大加强。实习期间我认真去听资深教师的课，虚心向别的老师求教，以使自己的教学能力进一步提高。我积极参加教研活动，认真听取资深老师的教学的经验，以不断地充实自己。做到了学习与教学的有机结合，认真反省教学得失，虚心接受他人的意见，及时整改，使自己的教学素养不断提高。
二、教学工作
　这学期，我坚持认真上好第一节课，认真批改每一份作业，了解到每一个学生的实际学习情况,努力使自己做得更好。　　　
1、备课。我认真备课钻研课本，努力做到每个知识点严抓细扣，准确把握学生的接受能力，体现备课的实用性，同时备学生，根据学生的实际情况设计适合不同学生的练习、问题，使每一个学生都能感到成功的喜悦，提高学习的积极性。
2、上课。
上课，争取做到精讲精练，巧讲巧练。抓住根本，讲求实效，重视数学基本功训练，准确把握学生的学习的动态，采取灵活多样的教学方法和管理方法，最大限度的调动全班学生学习的主动性，使学生全身心地投入到学习活动中来。注重学生的学法指导，加强学生的基本能力的培养，使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生，让他们学会自主学习。
3、批改作业。
针对不同的练习错误，，指出个别问题，集体订正简单问题。批改作业时，我也实行“因材施教”：对于较好的学生，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力；对于有困难的学生，就当面分析错因，当面订正之后，仍给优分。鼓励学生独立思考的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学。
　4、培养学生良好的学习习惯。抓好倾听、提问、认真审题、书写、细心检查等学习习惯。
　5、同时我特别注重对潜能生的辅导。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考，从而提高教学的针对性。同时对他们“开小灶”，课后进行基础知识一对一指导，实行一对一的优生辅潜能生活动，从而提高全班整体的学习气氛，学习成绩。但是存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进，希望以后在工作岗位上能做得更好。
这学期也即将结束，学生也将迎来他们的期末考试，经过最后这段时间的学习，复习，希望学生能认真、仔细取得一个不错的成绩，为我的教学实习画上一个圆满的句号。

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