用田忌赛马的谋略来写高考作文

高考前的检测已经到了第六次，该超越的人完成了超越，该形成模式的已经形成模式，学生作文已经到了后期完美阶段。但还存在个别问题，比如本来作文水平在中等偏上的同学，正常发挥也就接近52，甚至可以达到55分，但为了提分，选择难度较大的思路或者材料。结果没有按时完成成残篇或者小跑题，反倒在40分以下，此类情况已经让人吐血，该怎么挽救？
以检测六作文材料为例：
作家王安忆在复旦大学研究生院毕业典礼上致辞：“我希望你们不要过于追求效率，效率总是以目的论的，事实上，我们都是处在过程中，这是生活的本质。我劝你们不要急于加入竞争，它将你们纳入主流价值体系，这会影响你们的价值观念。我希望你们有足够的自信与主流体系保持理性的距离，在相对的孤立中完善自己。
概括来看，王安忆对生活的哲学性思考，分别是“无用之用”“过程之美”“竞争之失”。王安忆的这三个嘱咐和生活中主流社会价值有差异，遂引发大家争执和讨论。有人认为，从一个生活在社会中的人来说，不竞争是不现实的，如果不参与竞争，便无法在社会立足。
读上述材料，你有何感受，请选准角度，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文。不要套作，不要抄袭。

分析材料：材料分为两段，单看第一段，观点很清楚：注重过程美。第二段的概括有三个方面，也可以看到第二个观点：无用之用。第三个观点：竞争之失。从“有人认为，从一个生活在社会中的人来说，不竞争是不现实的，如果不参与竞争，便无法在社会立足。”来说，观点只有一个：要竞争。
分析结果小结为四个观点，“注重过程美”可以单刀直入：紧紧抓住现在，活得充实，学生能找到素材，写得也比较轻松，不会出现旁枝斜出的现象。
“要竞争”小有难度，应该给加定语进行限制，如：理性的竞争。单纯写竞争，容易让人产生你的争会不会有不择手段或者损人利己之嫌。
“无用之用”当下看似无用，说不定哪天会助你成功。
“竞争之失”在“要XX的竞争”角度融合下，已经被兼并，故可以舍弃。考场作文最好不要去涉及：不要XX,不做XX。因为在短时间内，肯定句比否定句更容易让人明白你的意思。就比如：你去饭厅打饭，碗伸进去，总不会说：我不要米饭，不要土豆，不要豆角，不要花菜.....结果就是厨师会直接把碗给你扔出来！
小结上面四个思路，此次材料角度分三个：
一：抓住竞争去写，兼顾过程，哪怕在文章中只是一部分的谈及“过程”，也是从深度，广度上超越单个写一个角度“竞争”的文章。
例如:《带着理性去竞争》的提纲
开篇：我要竞争，超越自己的昨天，与身边的人一起奔跑，在彼此欣赏与鼓励中完成对自己的历练。我是夸父，一路向着太阳，同伴，对手，都给我力量。
中间：三层 1.带着理性去竞争，我享受前进中的每一个过程。
2.带着理性去竞争，我要时刻注意完善自我。
3.带着理性去竞争，我要肩负时代赋予的责任。
结尾：感谢陪我奔跑的人，无论是你超越了我，还是我把你甩在身后，我们彼此都是对方的太阳。
二：单写过程美，享受过程，踏踏实实走好每一个今天。
例如：《注重过程，结局自美》的提纲
开篇：每一朵花开都是无与伦比的美丽，蝴蝶的忙碌证明了那朵花的存在，甜美的蜜就是一个美丽瞬间的凝结。
中间：三层
1.抓住每一个可能。伊辛巴耶娃，一个撬动白血病的大龄体操妈妈。
2.过好每一个今天。刘伟，无比钢琴师“要么好好活着，要么赶紧死去”。
3.珍惜每一个呼吸。霍金，只有一个手指能动，也要赶紧思考宇宙的奥秘。
结尾：艺道酬精，天道酬勤。功无枉费。相信只要我抓住了每一个可能，过好每一个天，珍惜每一个呼吸，这个世界不会无视我的努力，结局已经在我心中。
三：无用之用，可理解为：闲来收拾忙来用。有一定的哲学思辨。它与庄子的“无用之树”还是有区别。（子谓庄子曰：‘吾有大树，人谓之樗。其大本拥肿而不中绳墨，其小枝卷曲而不中规矩，立之涂，匠者不顾。今子之言，大而无用，众所同去也。’庄子曰：‘子独不见狸狌乎？卑身而伏，以候敖者；东西跳梁，不避高下；中於机辟，死於罔罟。今夫斄牛，其大若垂天之云。此能为大矣，而不能执鼠。今子有大树，患其无用，何不树之於无何有之乡，广莫之野，彷徨乎无为其侧，逍遥乎寝卧其下，不夭斤斧，物无害者。无所可用，安所困苦哉！）庄子的无用之树，是一种内敛，韬光养晦，不做锋芒毕露，“无用”实则为最大的有用。但此次材料角度不合适写，故有学生在此跑题。考场上不建议学生选择偏角度，角度选择大众化，布局，语言可以求新颖。
细析三个角度，不难发现角度一思考全面，深刻，在文笔布局很好的情况下可以冲刺满分。角度二，以巧取胜，选择很小的角度，写深，写透，在文笔布局很好的情况下也可以获52分左右，但它的思考时间，用笔难度明显要比角度简单，省心，也容易驾驭。角度三，有些吃力不讨好的意思，一不留神就会偏题，要写出深度还得有哲学的辩证。学生应该衡量自己的实力，真正会选的应该在一或者二中选角度。
哪一类学生应该选择一？在此，应该有“田忌赛马”的谋略。并不是所有学生都要冲着满分，一般文笔流畅但不是很有文采，理性分析合理但不是深刻，平时作文在中等偏上学生，就得自己做个“四两拨千斤”的巧活。不选难度最大，得分最高的。选次一等，好把握角度，好布置材料的角度，写出一篇宏观看来有料的文章。得分52以上，比选取高难度，写不下去或者跑题担的风险明显要小。何况平日里的作文水平也被正常发挥，综合来看，已经是成功了。

【把本页分享给好友】

SIGNATURE

尊重别人，才会得到别人的尊重！

（共 0 条回复）跳转到第

返回版块