高校男女分班教是倍受歧视的教学模式

男女分班教在传统教育中是常有的事情，但现在的社会似乎无法容纳这种教学模式，因为一旦谈及教育公平问题，就会引起很多人的共鸣。的确，社会上存在很多不公平的现象，很多情况下只能默默去接受而不能去改变。因此，很多人会对某些被公开的教育问题扩大化，把小小的事情无限度放大，最终产生人和人之间的矛盾。
这里小谈男女分班教的问题：男女混合班的孪生兄弟男女分班，正如火如荼的进行中……
男女生分班教学过去一直是倍受歧视的教学模式，主张者认为此举不利于社会的和谐，男女关系的沟通。说白就是：混合教学可以让男女优势互补，男生的理性思维与女生的形象思维就像牛奶与面包一样的完美搭档，中国不是有句老话：男女搭配，干活不累。但是这种和谐下面潜藏着家长老师们始终困扰的早恋问题，不过看到尖子班，火箭班的教学成绩，这些也就覆盖了……看重的更多的除了成绩单，还是成绩单。
我一直都敬仰那位第一个提出男女混合班的教育学家，但是现在更是对教育的复古风的先行者给予致敬，男女分班的浪潮又一次席卷美国华盛顿。美国在过去的十年里，学习成绩的性别分化，被渲染成了“男孩危机”，描述了一幅男孩在学校里举步维艰，相比女生有更多的学习困难，更容易暴力犯罪，且更不容易上大学的画面。针对这个令人担忧的现实，一些教育工作者将男女分教作为解决问题的良方。美国华盛顿特区就先行一步，他们还找到了理论依据，莱昂纳多·萨克斯是倡导男女分教的一位知名心理学家，他认为，男女分教的一大好处就是，能够充分利用男女生各自的特点，使他们各自受益。例如，研究显示，女孩对听觉很敏感，她们会被教师的大喊大叫吓住。萨克斯说，女孩很容易被男孩干扰，而男孩则不容易安安静静地坐着。在一个只有男生的班里，男孩们或许闹哄哄的，身子还左摇右摆，但他们确实在学习。只要没有女生被他们干扰，为什么不让他们左摇右摆呢？
有专家做过实验，具体怎么样的，我不清楚，但是实验结果就是：现代家长以及教师喜欢自认为对男女孩一视同仁，但事实上或许并非如此。男孩很可能是因为有家长的鼓励而显得“敢于冒险”，而女孩则可能是因为家长时常对她们感到紧张而变得小心有加。
我学儒学的，也就讲究儒家的中庸，这不是说我是个天平，左右摇摆寻找平衡点。男女学生是人生中最美好的时段，任何人没有权利剥夺他们交流，沟通的权利。混合班是教育全面化，合理化的一个体现，请保存我们的孩子仅有的一点点交友的权利……

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