东莞微课掌上通真的能解决家校互动困难现状?

明日9月1日便是新生入学的日子了，而在31日东莞教育局发布了一款名为“微课掌上通”的手机客户端，旨在突破东莞家校互动困难的现状。那么，实际上微课掌上通对家校互动的促进作用有多大呢？东莞理想家教负责人亲测了该客户端，发现一些问题。下面介绍一下东莞微课掌上通的一些情况。
【1】微课掌上通是使用群体
一款客户端的诞生当然已确定好了使用群体，而微课掌上通用户群体定位在老师、家长、学生等不同角色之间。该平台是东莞最新建设的教育信息化应用系统，能够为老师、学生、家长提供丰富的通讯功能，老师、家长只需要智能手机下载安装“微课掌上通”软件即可免费使用。据该项目负责人介绍，微课掌上通将会在东莞全市范围中小学内推广，希望能促进东莞教育水平。
【2】微课掌上通的功能介绍
发布微课掌上通的核心价值定位于：为老师、学生、家长提供即时信息、学校通知、家庭作业等通讯功能。微课掌上通的出现是教育科技发展的必然产物，但是否能真正能推广普及开来，仍需观望。毕竟很多人还未习惯这种方式的家校沟通渠道。
“微课掌上通”还包含很多有趣的教育特色功能，如“班级圈”。老师可以随时随地发布班级圈动态，拍一张照片、配一段文字或者语音，把学生在学校的日常动态形象地展示给家长，家长可以在工作之余刷刷班级圈，了解孩子的在校情况，通过班级圈点赞、评论等，加强与老师或其他家长的互动交流。
【3】东莞微课掌上通的局限性
实际上东莞微课掌上通并不是万能的，微课掌上通的使用也是存在一定的门槛的，比如：家校沟通平台需要智能手机支持，使用过程中需承担手机上网流量费用，非智能手机无法安装东莞市教育局提供的免费应用程序，只能接收传统的手机短信服务；使用非智能手机的家长无法享受家校沟通平台的所有服务，但可享受免费接收短信服务。可见，微课掌上通的在东莞家庭中普及可能还需要一个较长的过程，仍然有部分家庭中家长未使用智能工具。
总体上来说，东莞市教育局推微课掌上通是出于好意，提高家校互动的实效，提升家庭教育和校园教育的兼容水准。

【把本页分享给好友】

SIGNATURE

尊重别人，才会得到别人的尊重！

（共 0 条回复）跳转到第

返回版块