最近,上了一节课《浮力》,上完后的反应是学生蒙了。老师急的没法,感觉还很累。自己反思了下课堂失败的原因,总共有这几点。1.教师备课不够充分,特别是对教材的把握,教材提出的问题是怎样一步步深化的?第一个问题是当泡沫塑料块压入水中时,它受到的浮力有变化吗?我们应该仅仅抓住有没有变化这一个问题,将学生的思维拉开。第二个问题是大小不同的泡沫塑料块,完全浸入水中,它们所受到的浮力相同吗?我们要抓住浮力大小相同还是不相同?这样学生才会抓住问题展开思考,没有思考的点,学生的思维是乱的。所以,我越讲越费劲。
2.学生管理不够。学生对科学课堂没有产生兴趣,在下面总是说话,所以他心理根本静不下心来思考,学习。所以,教师要提高自己的课堂产生兴趣,吸引学生,再就是制定一定的方法措施激发他们的积极性。
3.改善关系。我总觉得最近几年我和学生的关系越来越不好了,可能真是老了。走入不了学生中。所以,我要拿出一节课专门和学生改善关系,和学生谈谈心。
总之,自己驾驭课堂的能力大大下降。以后要多读书,多学习,多思考,多反思。
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