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2013-04-24 09:08 |
复旦投毒案告破，嫌疑人林某已被逮捕。但复旦学子质疑学校管理的漏洞呼声渐长，还有一干人等爆料大学风气的败坏早已冰冻三尺，更让这一事件的后续有了太多值得思考和争议的东西。
还有消息：近日，在成都某职业学校读书的15岁女孩刘红，被班长及另外6名女生狂扇耳光，甚至下跪认错，参与打人的还有同一寝室的室友。原因只是好像白了别人一眼。
其实无论大学中学还是职业学校，整体道德状况的急剧下降已是不争的事实，暴力事件的发生只是最为极端和外显的表象。因为鲜血淋漓，一时让人难以接受罢了。所以常有人慨叹：“方今教育之首要任务，就是抓德育工作……”言之凿凿，旁征博引，似乎德育一抓就灵，之前都闭目塞听了好多年。
然而
大学德育，实在是个巨量的课题，我等不敢妄言。仅知道教授中不少已家资百万、千万，课少人忙，自然是不会像西南联大的先辈们那样沉下去做工作。普通老师编制金贵，大多要忙论文搞课题，生存第一，有空也不会去忙。只剩下那些找人托关系好不容易挤进来的辅导员，干了五六年还搞不到编制，辛辛苦苦地在一线打拼，这些比大学生都大不了多少的大孩子，工作、结婚、养育孩子还漂移不定，却都要承担起大学德育的实际工作，实在有些牵强。倘若大会小会制定计划贯彻精神，搞出一份又一份材料来，最终只是给一线的辅导员增加负担而已。制定计划的人，有几人下来和学生沟通？
职业学校的风气，一直不被人看好，能看得住学生的就已经是难得的好老师了。只要职业教育尴尬的地位不变，只要录取的分数依旧惨不忍睹，那么招收进来的问题学生比率一定有增无减。一个班那么多的离异家庭孩子，那么强烈的暴力倾向，那么糟糕的生活习惯，都聚在一起，看不到几个稍微上进认真的孩子，大多数整天浑浑噩噩混吃等死；然后你去对班主任怒吼“怎么风气那么差”，班主任恐怕只有无语对苍天了。
而我们普通中学，更不能立即大张旗鼓抓德育。第一，没时间。时间都用来抓分数了，时间都用来应付考试、检查、验收了，时间都已经用到撒泡尿都要算计了，你再来抓德育，请问：几点放学？你敢不拿考试成绩考核教师吗？第二，“贫富分化”。一是名校与其他学校的分化，好学校、好班的学生出现心理重大问题的情况要远远少于其他人，而普通学校一大堆问题孩子集中起来，从小学就分班，很多问题早就积重难返，做思想工作往往如泰山压顶、不堪重负；二是教师间的分化，很多好班教师因家教繁忙，不可能有精力忙这些，往往多一事不如少一事，而他们多年来已经积累了相当的财富，早已和普通人家拉开了差距，言语中对贫穷孩子的不屑是普遍存在的。试想，一个年收入近20万，房子有几套，还常常收取家长贿赂的教师，怎么可能看得起我们这些贫寒人家的学生？至于所谓基层的学校领导，他们又有几人真正跟进过某个孩子的思想工作？又有几个不是大会小会上威风，实际工作里无影无踪呢？分班是他们的特权，分出三六九等再来追究教师的责任。让他们去搞德育，还未开始就注定是一场闹剧。所以我更愿意告诉孩子们：“读书的时候，只有自己救自己，也只有自己爱自己；好老师，那是可遇不可求的。”
还有那个什么“国培计划”，打着国家级的招牌，花费了无数的金钱，就换得来劳民伤财，让下面疲于奔命，让有人中饱私囊，搞得热热闹闹，又解决了什么问题呢？
所以，且慢抓德育。如果兢兢业业、作风正派又善于引导的老师还在底层挣扎，如果辛辛苦苦交钱上学的孩子还被无情分班，如果主导德育工作考核的一干人等还是家资巨万且为富不仁，那么，如此依赖良心的工作，还是慢点开展为好。 |
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