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校园艺术节活动总结 （2012至2013学年度）
澳头第一小学 2012年12月
澳头第一小学艺术节活动总结 （2012至2013学年度）
姹紫嫣红，莺歌燕舞，多彩的季节使日子如诗，靓丽的风采使校园如画。从10月8号的艺术节开幕式到昨天音乐年会顺利召开，为期近一个月的澳头第一小学2012—2013年艺术节，在热闹喜庆的校本展示活动中落下了帷幕。本次艺术节活动以“还能更精彩”为主题，亮出了澳头中心小学教师的形象，展示了澳头中心小学少年的艺术风采； “学生主体,全员参与；隆重喜庆,展示技艺”,极大丰富了学生校园文艺生活,展示了学生艺术素质,培养学生实践能力,进一步推动我校艺术教育的发展。 从整体来看艺术节的组织是比较成功的，达到了预期目的。具体表现在以下几个方面： 一、学生主体，全员参与。 从8月份开始，艺术教研组便对照本学期学校工作计划，制订了切实可行的活动方案，召开多次讨论会，经多次调整修改，于9月下旬将修定好的方案下发。 活动内容包括美术、音乐两大块，美术以师生书画展为主，音乐的班班有歌声活动程序要求在班班参加的基础上，年级组初评报送两个节目参与决赛；庆“国庆”文艺汇演则将任务分解至各年级组和各辅导老师，并进行数次彩排和预演，达到了理想效果。 从活动情况来看，本次艺术节学生的参与率是空前的。首先表现在音乐和美术课堂也成了艺术节的活动领域。音乐学科强化了合唱、中国鼓校本课程的训练，使得每个同学都参与到活动中来。美术、劳技学科利用课堂，在全校开展了绘本、书法、儿童画等竞赛，举办了数次陶艺亲子活动，全校一半以上的学生参与到艺术节活动中来，给每一个孩子提供了展示自我艺术才华的空间，给我们的孩子一个喜欢学校的理由。 二、隆重喜庆，展示技艺。 为了使此次艺术节成为孩子们的节日，在艺术节项目的设置和活动的组织形式上，我们征求各方面的意见，充分尊重孩子兴趣，使每项活动成为孩子们喜闻乐见的艺术美餐。 项目设计新颖。音乐类活动中，增加了教师节目；新增了小品、拉丁舞、时装秀、亲子演奏等，大大激发了学生和家长的热情。尤其是教师节目，或活泼跃动，或慷慨激昂，老师一上场，台下的小观众就激情高涨。师生书画展中，邀请聋哑画家徐军参与，将爱心融入艺术，也是活动的一个亮点。 氛围营造得好。一进校门，一股庆典气息扑面而来；艺术楼一楼布置古典高雅，二楼亮丽清新；体育馆舞台灯光闪耀，烟雾、泡泡及时跟进。参演的学生服饰各有特色，道具精致美妙。舞台上演员们的表现都非常的投入，节目个个吸引学生与家长的眼球，澳头中心小学原来隐藏着这么多的人才。 三、节目精彩，心血无数。 文艺汇演中，校队《威风锣鼓》威风凛凛，打出了气势；女教师的健美操表演展现青春风采，合唱队《阿西里西》充满傣族风情，形神俱佳，艺术水准高；二年级《环保时装秀》和六年级《生活秀》极具创意，时尚新潮，视觉效果极强，可以作为澳头第一小学的保留节目；三年级小品《回家》演员投入，感人至深；五年级《歌舞串烧》贴近孩子内心，成为得票数极高的节目；校队两个舞蹈活泼欢快，动感十足；萨克斯演奏把亲子作为卖点，提高家长参与度；英语歌曲《哆来咪》师生同台演出，展现了魏老师靓丽的歌喉；古筝独奏和教师诗朗诵展现了师生深厚的艺术功底；一年级《中国功夫》的小朋友表演极其投入；经典诗文朗诵作为我校连续三年获得区一等奖的节目，为整台演出画上一个圆满的句号。参与演出的教师演员以年轻教师为主，孩子们把最热烈的掌声送给了最富有活力的“不老的老师”，祝福老师越活越年轻。 本次文艺汇演的精彩度在澳头第一小学的历史上是空前的，节目凝聚了辅导老师无数的心血。比如说一、二、三、五、六年级组的节目，包含元素和使用的人员很多，服装要求很高，年级组教师集体协作，分担任务，既是班主任又做音乐老师，见缝插针地进行排练，这中间的苦只有自己知道，但是，没有人撂挑子不干，足见我们老师的敬业精神。 师生书画展上，老师们提供了很多优秀的书画作品，印象比较深的是郭明飞老师的工笔画和丁燊杭老师的字画，两位老师在繁忙的工作之余仍寄情书画，陶冶情操，体现了澳头第一小学教师高尚的精神追求。 四、互动沟通，协调统一。 项目和人员规模如此之大的艺术活动，之所以能够成功举行，与全校老师的积极参与、相互沟通和统一行动是分不开的。艺术组人手有限，不可能全部承担这几项大型活动的组织训练工作，方案确定以后各年级组、各辅导老师立即行动进行各个项目的准备工作，确保了各专项活动如期彩排和精彩表演，艺术活动真正成了大家的事业，也为以后的活动提供了经验和模式。 感谢各节目的辅导老师，正是你们极具创意的设计，节目才充满了灵动；感谢体育中心、科技中心以及数学组赵海波、高立江、蔡良勇等，因为你们，保障了后勤和舞台工作的周到细致；更感谢一线的语文数学老师们，正是你们，协调好课堂与课外的关系，理顺了教学与活动的关系，才保证了在基本不影响正常教学的情况下，高质量组织好这些活动。 五、几点想法。 为了今后更好地发挥艺术节活动的教育效果，有以下几方面的想法： 1、在学生主体作用的发挥上，还应进一步开放。一是开放空间，让参与的人再多一些；二是开放时间，让活动的时间再长一些；三是开放面再广一些，层次提高以后，可以把比赛的组织、评价权交给家长和学生，甚至道具制作、服装设计也可以让家长带领孩子们来尝试。 2、我们的学生书画作品还不够多，我们的学生书法这一块还是显得弱一些，这需要我们美术教研组付出更多的汗水。 隆重的澳头第一小学2012—2013年艺术节，在师生及家长们的掌声中圆满地落下了帷幕，但她的影响并未结束，学生们在艺术节活动中所受的影响是深远的；我们教育者的思考并未结束，我们思考本届艺术节的成功经验和失误的教训。接下来，让我们平抑自己在艺术节中略显浮躁的内心，集中精力复习，迎接期末检测。
澳头第一小学
二○一二年十一月 |