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2012-09-05 00:43 |
时间：7月21日上午 班级：小学生班
支教老师：王凤雪 焦俊琦 张小兰（其中王老师主要负责9个学生，焦老师1个，张老师6个）
上课情况：
（1） 上课开始，课堂较为混乱，王老师讲了两遍苏轼的《定风波》，孩子们掌握得并不很好；焦老师一直单独为小孩子辅导拼音；张老师主要讲声母韵母表
（2） 中学生班的欧阳文婷老师中途过来为孩子们讲音标
（3） 教学方式：张老师一直带着读拼音
王老师积极充分的备课，为孩子们解答疑难问题
听课感想：（1）支教现场比较混乱，属于暑假期间来把孩子们集中在一起进行一对多的针对性辅导
（2）支教老师与小学生交流比较费力，教学进度很缓慢
（3）课堂内容有支教老师决定，主要用于加强孩子的基础知识
（4）课堂的气氛特别轻松融洽
时间：7月21日下午 班级：初中生班
支教老师：欧阳文婷 马飞龙 张强（其中欧阳老师主要负责授课，马老师拍DV记录课堂）
上课情况：
（1） 上课开始，欧阳老师听写单词，情况糟糕
（2） 上课期间，主要由欧阳老师讲音标，包括开音节和闭音节，看得出授课老师基础知识不够牢，只会解题，不太擅长为学生讲解；上课期间下面的马老师和张老师经常会打扰课堂，授课不太正规
（3） 老师对列举的单词并不能准确的区分是属于初中单词还是四级词汇
听课感想：（1）课堂比较混乱，纪律不好，学生上课没有严肃的上课态度，英语发音很不标准
（2）支教老师不正规
（3）课堂上学生分心较多，并不集中注意力
（4）课堂粉笔不够用，黑板看不清
（5）目前的教学还停在“授人以鱼”而非“授人以渔
时间：7月23日上午 班级：初中生班
支教老师： 马飞龙 张强（其中马老师带7个学生，张老师带8个学生）
分为前黑板授课和后黑板上课两个小班
上课情况：
（1） 前黑板，马老师一直讲题，讲二次函数；华兵庭老师讲物理知识
（2） 后黑板，张老师讲题，讲二元一次方程
听课感想：
(1) 马老师属于有经验的授课老师，讲课比较有条理，自然逐步深入，注意活跃课堂气氛和引导学生
(2) 教学设施不够，如粉笔、黑板等
(3) 张强老师授课比较注重自己的条理性,但忽略了授课的速度，学生理解起来较为困难
(4) 上课期间，对于暑期支教，极少数学生有些消极对待的态度
(5) 山里的孩子的基础比起外面的孩子差得多，大山里的学习环境和硬件设施都很落后 |
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