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2012-08-31 00:47 |
接市妇联家庭教育委员会通知，说我的家庭教育论文获奖了，通知我去领奖。我有些愕然。放下笔头谋生已经有好多年不写文章了，何来的论文获奖？答曰：学校推荐的！才晃然大悟。 一日，孩子回家，说学校要求家长写家教心得。我问：每个家长都得写吗？孩子回答说：老师特别说了，你是学校家长委员会的会长，你必须带头写！女儿的目光里充满了期待，也充满了自豪。
可以拒绝编辑不再写文章了，可以拒绝杂志社的朋友不再写文章了，但却无法拒绝女儿的目光。于是写了，上交了，登在了女儿学校的校报上。女儿拿着彩色校报回家时，那欢喜雀跃的样子让我很欣慰。只是没想到，学校把文章推荐参加论文比赛了，不仅获了奖，还被编辑成书。这是学校的功劳。
为了学校的这份功劳，我得把这篇文章保存下来，不能让她象其他的文章一样，写过读过后踪迹全无。同时也与大家一起分享我的教子心得。
现将原文抄录如下。
浅谈家庭教育中的“教子成人”
——我的教子心得
孩子是祖国的未来，民族的希望。教育孩子是我们每个家长应尽的责任和义务,但如何教育好孩子又是我们每个家长时常感到困惑的难题。现在社会越来越重视孩子的教育，尤其是亲子教育。而如何将孩子培养成德、智、体、美、劳全面发展的好学生更是整个社会经久不衰的话题。就我个人认为，在教育孩子成才的过程中，教育孩子学“做人”更为重要。
一、教子以孝。
“孝”是儒学伦理道德的核心内容之一。以孝事亲是中华民族的传统美德。但在物欲横流的现实社会中，有不少人沦为金钱的奴隶，成了自私自利，认钱不认人的经济动物。他们的家庭意识十分淡薄，对含辛茹苦养育他们成长的父母缺乏起码的责任心。他们所信奉的就是“人不为已，天诛地灭”和“有钱就是爹，无奶不是娘”的信条。这种人正如《朱子治家格言》所指出的“重赀财，薄父母，不成人子”。意思是说，只看重钱财，薄待父母的人，比禽兽也不如。一个没有孝心的人，小至家庭，大至国家，不管他在事业上如何成功，多么有钱，多么有才华，他都不能算一个真正意义上的人，是不会赢得别人的尊重和爱戴的。
为了培养孩子孝道，从孩子学会写字的那一年开始，逢年过节，我都会带孩子去邮局给远在湖北的父母汇款或寄礼物以示孝心。其实汇的钱不多，少时200元，多时也不过500元。有人不理解，现在电汇方便，一天就到了，何必去邮局呢？我的想法则不同。每次汇款时我会让孩子亲自填写汇款单，写上祝福和感激的话。在办理汇款单的过程中，我会给孩子讲我的父母是如何辛苦将我们抚养成人，对父母的恩情永远也报答不完这些心里话，孩子听了，记在心里了。
也许是平时点点滴滴的教育，孩子虽然年幼，却特别的懂事。我家住在8楼，每天下班买菜回家无疑是一件很辛苦的事情。所以每天回家按楼梯下的门铃时，孩子总是急匆匆地跑下楼梯，接过我手中沉重的皮包和蔬菜、水果等，碰上天黑，还不忘将所有梯灯打开，防止眼睛高度近视的我不小心跌倒。回到家门口，家门口已经放好了我的拖鞋，等我换好拖鞋时，孩子又递过满满一杯水：妈，你喝，累了吧？日复一日。每次看到孩子乖巧的举动，清澈的眼神，劳累一天的我顿觉倦意全无。
二、教子以德。
教育孩子成为一个品德高尚的人远比教育孩子成为一个技艺高超的人更为重要。
孔子是我国古代道德学的奠基者，他认为对人才的培养，最重道德修养，他所说的“贤才”，首先要求是道德完善的人。孔子认为一个人的生活要有理想，有抱负，要努力提高精神境界，而在物质享受方面，则不宜要求太多太高。物质享受方面要求多了，相反地会妨碍精神境界的提高。克已属于自我修养的心理基础，爱人则属于道德实践的客观表现。克已爱人就是道德修养的全部过程。
孔子以“仁”作为道德修养的要求，“发奋忘食，乐以忘忧”和积极奋发的人生态度；“朝闻道，夕死可矣”视追求真理高于一切的精神；“仁以为己任”的社会义务感；“杀身成仁”，“守死善道”的理想人格；以及诸如“温、良、恭、俭、让”，“恭、宽、信、敏、惠”等行为准则中包含的合理因素等，对我国民族的精神文化和民族性格的特点形成，产生了深刻而广泛的影响。
我是极力主张以孔子的道德观来教育孩子的。前些时参加学校举办的家长会，校长在会上提到“读经书”一事，我非常赞成，这些经书是我们民族的精华，是优良传统，是万万不能丢的。
在培养孩子道德方面，目前我主要培养的是温和、善良、勤俭和谦让。在现代的城市家庭中，孩子都是独生子女，集父母及祖辈们的宠爱于一身，难免会养成孩子们骄娇二气以及自私任性、大手大脚的坏毛病。
记得有一次孩子的表哥来了，家里买了许多好吃的东西，两孩子为此争吵了起来。我了解情况后，将孩子们争吵的东西扔进了垃圾桶，然后对孩子们说：“好东西要大家分享才开心，如果好东西导致大家争吵那一定是不好的东西，倒掉算了。”自此以后，两孩子在一起吃饭时，都知道互相谦让。孩子的爸爸背底里对我说：孩子之所以知道谦让，是担心好东西没了，被我倒进垃圾桶了。我笑了。虽然我也认为这种做法比较极端，但我认为随着孩子年龄的增长，他们会认识到“好东西”不仅仅只是食物。
三、教子以爱。
这里的爱不是狭义的爱，而是广义的爱，即善良和爱心，对待贫穷弱小的一种同情之心、慈善之心、扶持之心。我认为一个有社会责任感的人，不应仅仅只为自己活着，而应该能为社会、能为他人作出不同程度的贡献，从而体现自身的社会价值。
为了激发孩子的爱心，每次见到沿街乞讨者，我都会让孩子送去一些零钱，钱不在多，在于心，在于你有心去关爱弱小者，而不是远远地避开。
前些年我开办了蒲公英助学网，主要是帮助贵州贫困地区的失学儿童重返校园，并先后帮助了20多所学校300多名失学儿童重返校园。这些学生中，有刚刚进入学前班的幼儿，有以优异成绩考入高中的高中生。孩子知道了，对我说：妈妈，你也帮我认捐一个学生吧！年龄与我一样大，他的学费从我的零用钱里扣除。孩子的话让我欣慰。
通过助学活动，孩子不仅了解到与他同龄的孩子过着的另一种贫困的生活，同时通过对比，也知道自己的生活是多么的幸福。所以我的孩子从不乱花零用钱，也从不讲究吃穿。衣服只要干净整齐就开开心心地穿着上学。
四、教子以勤。
教育孩子要勤劳，不要懒惰。勤劳创造财富，懒惰只能毁人前程。要下意识地培养孩子良好的生活习惯、学习习惯。要培养孩子的动手能力、自立能力，要培养孩子的责任感、荣誉感，要培养孩子广泛的兴趣、积极乐观向上的精神，而这一切，都离不开“勤”。
正所谓“无知的爱等于伤害”，有些父母心疼孩子，溺爱孩子，什么都不让孩子做，怕累坏了孩子；有些家长则认为孩子的主要任务就是学习，只要学习成绩好，做不做家务，甚至自己份内的事并不重要。其实不然。家长的溺爱只会滋长孩子的惰性，而孩子良好的生活、学习习惯及活泼开朗的性格决定了孩子的将来。
有一件事情我至今记忆犹新。在孩子刚满三岁的那一年，有一天孩子想脱下身上的背心，孩子没有叫我帮忙，而是自己一声不响地折腾了好半天。我在一旁注意到了，于是站在孩子旁边告诉她：先把两手交叉放在胸前，然后逐渐将小手向上。。。。。孩子试了几次，没有成功，急得直想哭。孩子的爸爸在一旁看见了，很是生气，责怪我道：“你这人真是的！你只要稍稍动手帮孩子脱一下就行了，何必要折腾孩子呢？”我则认真地回答说：“如果我做了，孩子就不会了。如果孩子这次学会了，下次就不用请人帮忙了。”结果孩子在我的鼓励下，终于脱下了背心，孩子极有成功感地笑了，我也开心地笑了。
在平时的日常生活中，我一向鼓励孩子自己的事情自己做，能帮助别人的时候就尽量去帮助别人。孩子留着一头长长的秀发，怎么劝说都不肯剪掉。我对孩子说：头发是你自己愿意留下的，妈妈尊重你的意愿，但是你得学会打理它，爱护它。所以孩子自5岁时起自己洗头发，自己扎头发，自己清理衣物。有时孩子的头发扎得不好，我会鼓励她说：不错！明天你的头发会扎得更漂亮！
另外，对于孩子动手能力的培养，作为家长首先作到不能什么都包办代替，要敢于放手，相信孩子的能力，适当给予孩子锻炼自己的机会，将对孩子综合素质的提高起到至关重要作用。父母不仅是家长，更应该是孩子的朋友，既要让孩子感到家庭的温暖，又要使孩子感受到平等真挚的朋友间的交流。父母又是子女的第一任教师，为人父母首先应注重于自身素质的提高，做孩子的表率。身教重于言教，凡是要求孩子做到的，自己首先做到，不允许孩子做的事，自己首先不做。我们要做刻苦学习的模范、勤劳俭朴的模范、无私奉献的模范，时时处处为孩子做个好榜样。
也许因为重视孩子的性格教育，品行教育，所以在孩子的学习方面我是从来不用操心的。孩子孝顺，为了让父母开心，她知道用自己的努力去考个好成绩博父母一笑。孩子的兴趣也广泛，学钢琴、绘画、奥英、跳舞、唱歌、学围棋，样样都想学，样样都学的认真，颇有成效，不仅赢得了各项老师的赞许，也让我这做母亲的时时为她感到骄傲！
也许很多家长会认为孩子还小，很多大道理他还不懂。其实大道理都是蕴藏在小事情中的，从平时的小事做起，给孩子灌输做人的道理，培养孩子良好的生活、学习习惯，高尚的道德情操，博大宽容的爱心，活泼开朗、乐观向上的性格，真正做到“与其将财富留给孩子，不如将孩子变成财富”，那么我们的家庭教育就成功了。
愿所有的孩子，健康成长、早日成“人”！愿所有的父母，培有所获，养有所得！愿所有的家庭，幸福美满、快乐长伴！ |
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