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2012-08-27 00:17 |
我看过很多的真实例子，就是家长批评孩子，孩子不仅不听，反而要背其道而行。我想现在也肯定有很多的爸爸妈妈面临着这个问题不知道如何解决，今天我就结合一个例子写一篇文章来谈谈这个事情，同时也欢迎阅读我的另外一篇文章科学事例：暗示、鼓励孩子聪明孩子就真的聪明。
美国著名作家马克?吐温有一次在教堂听牧师演讲。最初，他觉得牧师讲得很好，使人感动，准备捐款。过了10分钟，牧师还没有讲完，他有些不耐烦了，决定只-捐一些零钱。又过了10分钟，牧师还没有讲完，于是他决定1分钱也不捐。等到牧师终于结束了冗长的演讲开始募捐时，马克?吐温由于气愤，不仅未捐钱，还从-盘子里偷了2元钱。（你可以试想一下，如果你就是马克吐温，你会不会有这样的反应）
这种刺激过多、过强和作用时间过久而引起心理极不耐烦或反抗的心理现象，被称之为"超限效应"。在平时的家庭教育中，经常出现，也就是在我们教育孩子的时候，没能撑握批评孩子的度，本来在刚开始批评孩子的时候，孩子的内心是接受批评，愿意改正的，但是由于家长对孩子一次、两次、三次，甚至四次、五次重复对一件事作同样的批评，使孩子从内疚不安到不耐烦乃至反感讨厌，孩子就会出现"我偏要这样"的反抗心理和行为了。
可见对于如何才能让孩子接受妈妈（爸爸）的批评？这就要注意对孩子的批评不能超过限度，对于孩子"犯一次错，只批评一次"。如果觉得还想多一些，那也不应简单地重复，要换个角度、换种说法。这样，孩子就容易接受了。家长要注意了：切不可对孩子进行重重复复相同的批评，这样最容易引起孩子叛逆。 |
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