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引人深思的一位女家教老师的家教心得 [复制链接]

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只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主  发表于: 2014-07-30

       我的家教经历是从大一开始的,算到现在也有一年多的时间了。一直以来感慨良多,不仅因为那是一个我踏进社会的尝试,而且也是一个锻炼我处理与人关系的机会。在真正教自己的学生之前,我们首先接触到的是学生的家长,所以先跟家长沟通好,把学生的基本情况弄清楚,我们的谈吐跟态度在初次跟家长接触的时候也显得特别重要,那会直接影响家长对我们的初印象。
    第一次去到学生家里试教,先不要急着给学生讲准备的教案,从我的经验来说这个时候坐下来跟家长聊一下我是打算怎样提高他们成绩,我的计划是怎样的来得特别重要,这就形如给家长打了一枚强心针,起码他们请的家教是有计划的,那么他们心里就会觉得踏实,觉得把孩子交给我教是值得的。我是一个生活在小城市的孩子,在来东莞之前也没有试过自己一个人在外面跑,刚开始我会比较害怕,但家教又注定是一个人的工作,所以我要变得大胆,为了不迟到,我要提前做好一切准备,最重要的是公交车的路线,为了不耽误时间,要比约定时间提前起码两个时间起床。这样看来的确好像有点累,但是想想无论是做什么都是要付出汗水的,早起又算得了什么呢?
我算是比较幸运的,碰到的学生都比较好学,所以我的教学过程比较顺利,在我跟学生的共同努力下,我很欣慰地看到了学生的进步。每教完一次都是我对学生的又一次新的认识,在讲课过程中我可以感觉到他们对哪方面的知识还没有熟悉,经过对上一次的分析总结之后就可以拟写出有针对性的教案了。每一个人都是一个独一无二的个体,当然即使是同一个年级的学生,但是具体到个人情况上需要备的课就不一样了。
这个暑假教到的学生是我教那么久以来第一次接触的男学生,从性格、容易接受的教学方式、思考方式跟以往的女学生都不太一样。似乎是上天注定的一样,男孩子不是不聪明,就是骨子里有一股懒劲,不喜欢动手,不喜欢按部就班,这几种性格恰恰就是学习英语的天敌。英语涉及到的无论是词汇量还是短语还是语法还是其他的种种,都是需要我们反复记忆,反复练习才可以掌握的东西,有很多人是当时学还是懂的,但是过了几天回头看就云里雾里了。所以针对我的这个学生还有他基础比较差的情况,我觉得要从提高词汇量入手,再串讲一下各个语法点,课后就留相对应地练习给他做。每次去到那里,第一件事就是听写单词,而且不能单单听那个单词,还要扩展到其他的词性,该单词涉及到的常用短语是什么,重点短语造简单的句子怎么翻译都是要在听写的范围内的,因为没有跟其他相关的词相关联的话,单独的一个单词是很容易忘记的。第二件事就是在讲解准备的语法点的时候,讲解过程中我会时常跟学生有眼神交流,如果觉得他不懂的话,我会先停下来,把他不懂的点通过简单易解的例子进行解说,待他弄明白后我才会继续往下讲;而且我会从教案中挑出他不懂的单词,集中写在本子上,以便他复习跟我下次听写。第三件事是我们教学主要是为了教会学生,而不是一味地灌输,如果我觉得学生精神不是很集中,或者讲到的知识点很重要的时候,我会调换我们的身份,叫他解释一边给我听。那么经过自己的思考讲解完之后,他对那个知识点就会理解深刻一点,并且精神也会好很多。虽然不是专职的教师,但是我们还是被别人尊敬地叫为老师,那我们就要履行老师的职责,我们不仅要教知识给学生,还要把为人处世的道理也要传授给学生,那是对他们一生有用的东西。
我相信没有教不好学生的老师,只有不用心的老师!
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