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情商教育可以提升孩子自信心

出处:东莞理工学院 发布时间:2013-5-6 2:44:14 点击:531

如今情商教育已经得到很多家长和老师的重视,这是改变中国历史性批评教育方式现状的良好开头。情商教育并不是很高深的事情,只要家长或父母用爱来呵护孩子,善用赏识教育孩子,孩子的EQ也是会慢慢得到提升的,这样做完全可以提升孩子生活和学习的自信!
  技巧一:正面强化,赞扬孩子众所周知的优点
  莉莉从小就很有环保意识,见到垃圾就捡起来放进垃圾箱,曾在学校里被评为“环保小卫士”。可是,最近莉莉保护环境没有以往积极了,因为爸爸妈妈觉得孩子环保方面的表现已经受到了肯定,便不再表扬他这种行为,楠楠拿回“环保小卫士”的奖状时,他们只是随意看了一眼,就再也没有提起。孩子的积极性受到了打击,慢慢失去了保护环境的兴趣。
  孩子在表现优秀的时候,最期望听到爸爸、妈妈的鼓励与肯定。积极的正面肯定,才能使孩子感受到父母发自内心的爱和喜悦,给孩子带来愉快的心理感受,强化他正面的表现,促使他努力做得更加完美。
  技巧二:不要只看到孩子缺点,表扬孩子小小的优点
  调皮的雷雷常会给父母招惹一些小麻烦,但有时也会主动做些好事,把摔倒的小朋友从地上扶起来,帮粗心的阿姨找到丢在角落里的钥匙……看到雷雷帮助人的时候,爸爸、妈妈总会充满喜悦地赞扬孩子:“雷雷真懂事,这么小就知道帮助别人,将来长大了一定会了不起!”在父母的赞扬声中,雷雷一天天懂事了,不再沉湎于捉弄别人带来的小小乐趣,而把精力转移到帮助别人上。
  家长如果老把眼光盯在孩子的过错上不放,就会心生焦虑,对孩子的教育缺乏耐心与信心,会导致孩子往消极的方向发展。爸爸妈妈发自内心的赞扬是引导孩子一步步走向真、善、美的动力。在纠正孩子捣乱等错误行为的同时,用心发现他身上的优点,细心捕捉他的每一点进步,及时加以肯定和鼓励。孩子会逐步改掉不良习惯,强化优秀的品质。
  技巧三:发掘孩子错误中的闪光点,并加以强化
  淘淘是个各方面都不甚突出的孩子,很少受到父母和老师的表扬。3月是学雷锋月,很多做了好事的孩子都在学校里得到了表扬,让淘淘十分羡慕。一天,他交给老师一百元,说是在上学路上捡到的,当天就受到了学校广播站的表扬,这让淘淘兴奋得满脸通红。那一天,他读书的声音特别响亮,作业写得特别工整,红领巾比任何时候都系得整齐。可是第二天,淘淘找到老师承认了错误,原来他为了得到表扬,竟然偷拿了家里一百元。爸妈发现后,并没有责罚了孩子,首先肯定了孩子良好的出发点,然后纠正了他做好事错误的方法。
  在工作和生活中,成人因为期望得到别人的尊重与肯定,偶尔也会犯些连自己都难以置信的错误,小小年纪的孩子又怎么能够避免呢?发生这样的事情时,家长一定要保持冷静的头脑,客观分析孩子这样做的深层原因。如果孩子是为了获得尊重和肯定而犯的错误,至少有令人欣慰的地方:孩子想听表扬,想要上进。家长要肯定这一点,多找机会表扬孩子,满足他的心理需要,在此基础上引导孩子用正确的方式来获得肯定。
  技巧四: 多关注孩子的与众不同点,并加以表扬
  佳佳性格有些内向,常被小朋友冷落。因此她不太喜欢出门,闲下来时就给家里的小狗洗澡、梳理皮毛,把学习和生活中发生的事编成故事说给它听。佳佳的父母担心孩子将来不能与人和谐相处,但转念一想,光着急也没有用,还不如引导孩子把说给小狗听的故事记录下来。佳佳妈妈把孩子记下的故事投到儿童杂志,竟然有几篇发表了,让佳佳感到了成功与快乐。不少小朋友也开始要求佳佳讲故事给他们听,时间长了,佳佳性格逐渐变得开朗起来。
  孩子的性格都是独有的,每个孩子都有自己独特的地方,这些特点是孩子人格的一部分,简单的斥责和生硬的要求只能激起孩子的逆反心理,把他推向不健全人格的深渊。发现孩子具有负面的性格特点时,家长先要反省自己的教育方式,寻找孩子特殊性格中的积极因素,因势利导,帮助孩子一步步走出狭隘的天地,在人际交往和社会生活中找到更多的乐趣,逐渐成为一个优秀的孩子。

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