自序
我写作就两个追求：一，有意思；二，有意义。
有意思就是讲好与众不同的故事；有意义就是在阅读之余有所感悟，有所收获。
张爱玲曾说，“最好的材料是你最深知的材料。”近几年，我关注现实题材，为了言之有物，常常一个猛子扎进生活的洪流，希望打捞到一些尚未开采的珍珠。为了写这部《家教》，我历时两年，先后在三家教育机构兼职，亲身体验加近距离透视，使我对家教行业有了比较深入的了解。
我们身边有多少家课外教育机构？有多少孩子参加过各种补习班？有多少在职老师偷偷进行有偿家教？有多少大学生为了历练和谋生兼职做家教？这是一个惊人的数据，并且还在滚雪球一样扩散。一些家长担心自己的孩子输在起跑线上，通过各种培训班给孩子增加学习任务，超前灌输与其年龄不相符的知识，实属拔苗助长。作家郑渊洁说，“请让孩子输在起跑线上。输在起跑线上，能赢得人生。赢在起跑线上，能输掉人生。欲取之必先与之是大智慧。”他的话不无道理。我们给了孩子身体，但他们不是我们的奴隶，他们的心属于自己，他们的路要自己去走，我们不能把自己的意志强加给孩子。
起初，我只想写一本校园小说，写一写几位大学生兼职做家教和创办家教中心的故事，还有他们青涩和缠绵的爱情；但我接触家教行业一段时间后，发现家教涉及面之广，与我们生活之密切，不容小觑。我想，尽可能地融入一些切近现实的内容，写成一部紧扣时代脉搏的社会小说，使其更丰美更有积极意义。当众多作家毫无风险地沉湎于过去，我愿更多地关注当下，展望未来。
好多人问我，请家教真的对孩子管用吗？做家教真的能赚取第一桶金吗？我只能说，因人而异。家庭环境的耳濡目染，孩子的学习兴趣，家教老师的教学能力，都会影响到孩子的性格和成绩。望子成龙，望女成凤，这是每个家庭的期望。在成长路上，我们无法选择父母，但遇到一位好老师，实乃人生之幸运，倘若遇到一个好家教，更是意外的惊喜。
曾有大学生问到就业的问题，我说点个人看法，仅供参考：先做自己能做的，这是为了生活；再做自己爱做的，这是为了梦想。兼职家教虽然越来越受到大学生们的欢迎，但社会实践有无数种方式，不必一哄而上，应拓宽视野，在谋生的同时，坚持对理想的追求，以自己的智慧，适应日新月异的生活。
众所周知，小说来源于生活，又高于生活，如同酿酒，要经过采集、整理、发酵、酝酿、提炼、过滤等环节，方能酿出醉人的美酒。小说《家教》中，除了唐小龙、苏玲、陈慧、叶健等主要人物演绎的精彩故事，还有仗义的张华、好色的金文良、贪婪的陆强、精明的孙鹏、爱慕虚荣的校花刘菁菁、性格迥异的打工姐妹春桃和春花、兢兢业业的民工学校范老师、铁面无私的退休教授吴老师、巧舌如簧的毕业生王林、被感情蒙蔽十几年的陶秀珍等等，正是他们的倾情加入，才使这部作品有了更多的意味，有了更包容的情怀。
但凡有文学常识的朋友都知道，小说中的苏城，并非现实中的苏州，一则是虚拟的，一则是现实的，两者虽有渊源，但不可混为一谈。如果说它们有相似之处，那就是它们都在中国，都在我们身边。喜欢对号入座的，本人概不负责。
在我创作《家教》的过程中，得到很多人的支持与帮助，作品入围江苏省作家协会重点作品扶持项目，让我倍感荣幸，也感到肩负的责任。苏州的诚思教育、洪博教育、贝明恩教育等几家机构，给我体验生活提供了方便，网友王振兴和康霞等人，给我提供他们做家教的几个案例，特别是我的朋友王升，他以自己当家教和创办家教中心的切身经历，给我提供了丰富的素材，给予我强有力的支援，谨此表示衷心的感谢！
无论你是家长、老师、大学生、有志创业者还是社会人士，把《家教》带回家，相信你会觉得物超所值。谢谢你们的信任！
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