儿子家长会上的发言稿
出处：东莞理工学院 发布时间：2013-3-20 22:04:35 点击：849 |
尊敬的老师、各位家长，下午好！
我是李洋嘉的妈妈，听从种老师的安排，让我今天在这里和大家交流如何教育孩子，要说在座的各位家长有很多在教育孩子方面比我更加出色，你们的孩子也非常优秀，每个孩子都是天才，他们的潜能等待着我们开发，让我们大家一起，为孩子们的健康成长推波助力。
下面我就自己在日常生活中，教育孩子的一点感受与大家分享交流。
在游戏中培养孩子的学习兴趣
孩子的本性是喜欢玩，没有哪个是天生喜欢枯燥的学习，因此我们在培养孩子的学习兴趣的时候，需要讲究方法。我家孩子识字比较多，其实我们从来没有一个字一个字的在书本上教他，他的识字量是在游戏中、生活中积累的。
记得他3岁多最开始对数字感兴趣的时候，是和姐姐一起玩打电话的游戏，我们给她们准备了废弃的电话，电话上有“1——9”的数字，在7岁姐姐的带动下，他开始学着给我们打电话，在不断的游戏中，他就认识了数字，后来我们为了强化数字概念，让他学会数数，就在回家爬楼梯的过程中，玩数楼梯的游戏，开始的时候只从“1”数到“10”，不断重复，逐步增加数字，这样，他就慢慢地掌握了100以内的数字。他学会算加减法，是因为他对钱比较感兴趣，当时他喜欢一种《大富翁》的游戏，游戏中可以用钱买地，可以到全国各地、世界各地旅游，他爸爸就陪他下棋，自己算钱，慢慢的，他掌握了加减法。
每次我们出门，他对那些街面上的字牌很感兴趣，想知道那些地方究竟是做什么的？于是我们就教他念那些字，多次教他后，他就认识了，然后回家拿出书，通过“找字娃娃的游戏”，让他在书中找到在街面上认识的字，强化他的记忆，这样他就能认识很多字了。
多花时间陪孩子阅读
李洋嘉喜欢读书，是源于他小的时候，我每天都会给他读一个故事，在陪他阅读的过程中，我们会分不同的角色，我读一句，他读一句。上学期，在我的带动下，他读完了《尼尔斯骑鹅旅行记》、《海底两万里》、《神秘岛》，这些书都是他非常感兴趣的，我会一边读，一边给他讲解一些词语的意思，同时还采取我们一个读一段的方式或者给他设置一些问题，让他参与到阅读中，理解故事内容。像他们这么大的孩子，要让他们自主阅读的话，是有一定难度的，因为他们的理解和识字量没有达到能够顺利阅读的水平，因此，这段时间，需要我们家长陪着他们阅读。比如暑假的时候，老师要求孩子读《蝴蝶、豌豆花》的20首儿歌，这些儿歌都是脍炙人口，非常经典的儿歌，但是对于一个7岁左右的孩子来说，有一部分读起来还是有一定的难度，比如《天上的街市》，孩子就有畏难情绪，这么多，怎么背，就不想背，这时候，我没有强求他背，只是一句一句的，用非常浅显的语言给他讲解意思，特别给他讲了牛郎织女的故事，他非常有兴趣，然后再带感情的与他一起读：“你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广，那隔着河的牛郎织女，定能骑着牛儿来往。”他就能够记住了，并且也能够想象出天上那不一样的美景。因此，我们作为家长，在他们需要我们陪伴的时候，一定要多陪陪孩子。现在孩子的识字量大一些了，他会自己阅读一些图文并茂带拼音的图书，还会和我一起讨论故事中的人物。
也许是我年纪比较大才养孩子的缘故吧，我的业余时间大多是花在孩子的身上，因为我知道，其实孩子和我们在一起的时间是非常有限的，他真正需要我们的正是10岁前，当他再大一些的时候，我们想陪陪他，也许他们还不乐意。因此，我们现在多花一些时间陪着孩子学习、游戏，将有很大的收获。
孩子遇到学习困难的时候，告诉他解决方法而不是责怪他
上一年级的孩子，学习能力是有限的，老师在学校教孩子，是根据大多数孩子的进度，而不能针对某一个孩子的具体情况，有的孩子掌握快一些，有的孩子掌握慢一些，并不是说掌握得慢的这个孩子很笨，而是因为每一个孩子有他自己的特征，有自己感兴趣的东西和接收快的东西。李洋嘉在上学期，对数学感兴趣，学习不吃力，但是在学习拼音的时候，就遇到了困难，特别是“ao ou iu ie ue er”这几个复韵母老是记不住，声母“b”和”d”老是要搞混淆，半期考试的时候还把“t”的小勾写反了，回来还给我理论，为什么要这么写，不可以那样写。发泄后，他自己想了想，认识到了这个“t”与汉字的“七”相像，后来就再也没有错过了。孩子念不好拼音的时候，自己也着急，那个时候他经常自己气得想发火，给我说：妈妈，我想打人！这时候我没有责怪他，也没有强迫他，让他把自己的想法表达出来，这样根据实际情况疏导他的情绪，告诉他：去打沙包吧！打累了，我们再一起读那些拼音字母，告诉他拼这些字母的方法。如果这时候，我们责骂他，问题解决不了，还是记不住那些拼音，同时以后他有什么想法都不表达出来，闷在心里，性格就会越来越内向，也就会越来越厌烦学习。
孩子始终是孩子，有些时候也很粗心，也会犯错，也会有点小调皮，在这种时候，我们不能一味采取责骂的方法，首先要看到孩子的优点，鼓励他做得好的地方，树立他的自信，对于他的缺点，给他指出改正的方向和解决的方法。以前孩子不认识的字老是喜欢问我们，后来，我给他买了一本字典，教会了他查字典的方法，他就能够自己解决一些问题了。
每个孩子都是天使，他们有自己的性格特征，在教育孩子的过程中，没有固定的模式，因人而异，教育孩子是个非常漫长的过程，我只是与大家分享一下自己的感受，有不妥之处，请朋友们指教，让我们相互学习，把孩子培养成为一个有用的人。谢谢大家！
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