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儿子家长会上的发言稿

出处:东莞理工学院 发布时间:2013-3-20 22:04:35 点击:714

尊敬的老师、各位家长,下午好!
我是李洋嘉的妈妈,听从种老师的安排,让我今天在这里和大家交流如何教育孩子,要说在座的各位家长有很多在教育孩子方面比我更加出色,你们的孩子也非常优秀,每个孩子都是天才,他们的潜能等待着我们开发,让我们大家一起,为孩子们的健康成长推波助力。
下面我就自己在日常生活中,教育孩子的一点感受与大家分享交流。
在游戏中培养孩子的学习兴趣
孩子的本性是喜欢玩,没有哪个是天生喜欢枯燥的学习,因此我们在培养孩子的学习兴趣的时候,需要讲究方法。我家孩子识字比较多,其实我们从来没有一个字一个字的在书本上教他,他的识字量是在游戏中、生活中积累的。
记得他3岁多最开始对数字感兴趣的时候,是和姐姐一起玩打电话的游戏,我们给她们准备了废弃的电话,电话上有“1——9”的数字,在7岁姐姐的带动下,他开始学着给我们打电话,在不断的游戏中,他就认识了数字,后来我们为了强化数字概念,让他学会数数,就在回家爬楼梯的过程中,玩数楼梯的游戏,开始的时候只从“1”数到“10”,不断重复,逐步增加数字,这样,他就慢慢地掌握了100以内的数字。他学会算加减法,是因为他对钱比较感兴趣,当时他喜欢一种《大富翁》的游戏,游戏中可以用钱买地,可以到全国各地、世界各地旅游,他爸爸就陪他下棋,自己算钱,慢慢的,他掌握了加减法。
每次我们出门,他对那些街面上的字牌很感兴趣,想知道那些地方究竟是做什么的?于是我们就教他念那些字,多次教他后,他就认识了,然后回家拿出书,通过“找字娃娃的游戏”,让他在书中找到在街面上认识的字,强化他的记忆,这样他就能认识很多字了。
多花时间陪孩子阅读
李洋嘉喜欢读书,是源于他小的时候,我每天都会给他读一个故事,在陪他阅读的过程中,我们会分不同的角色,我读一句,他读一句。上学期,在我的带动下,他读完了《尼尔斯骑鹅旅行记》、《海底两万里》、《神秘岛》,这些书都是他非常感兴趣的,我会一边读,一边给他讲解一些词语的意思,同时还采取我们一个读一段的方式或者给他设置一些问题,让他参与到阅读中,理解故事内容。像他们这么大的孩子,要让他们自主阅读的话,是有一定难度的,因为他们的理解和识字量没有达到能够顺利阅读的水平,因此,这段时间,需要我们家长陪着他们阅读。比如暑假的时候,老师要求孩子读《蝴蝶、豌豆花》的20首儿歌,这些儿歌都是脍炙人口,非常经典的儿歌,但是对于一个7岁左右的孩子来说,有一部分读起来还是有一定的难度,比如《天上的街市》,孩子就有畏难情绪,这么多,怎么背,就不想背,这时候,我没有强求他背,只是一句一句的,用非常浅显的语言给他讲解意思,特别给他讲了牛郎织女的故事,他非常有兴趣,然后再带感情的与他一起读:“你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广,那隔着河的牛郎织女,定能骑着牛儿来往。”他就能够记住了,并且也能够想象出天上那不一样的美景。因此,我们作为家长,在他们需要我们陪伴的时候,一定要多陪陪孩子。现在孩子的识字量大一些了,他会自己阅读一些图文并茂带拼音的图书,还会和我一起讨论故事中的人物。
也许是我年纪比较大才养孩子的缘故吧,我的业余时间大多是花在孩子的身上,因为我知道,其实孩子和我们在一起的时间是非常有限的,他真正需要我们的正是10岁前,当他再大一些的时候,我们想陪陪他,也许他们还不乐意。因此,我们现在多花一些时间陪着孩子学习、游戏,将有很大的收获。
孩子遇到学习困难的时候,告诉他解决方法而不是责怪他
上一年级的孩子,学习能力是有限的,老师在学校教孩子,是根据大多数孩子的进度,而不能针对某一个孩子的具体情况,有的孩子掌握快一些,有的孩子掌握慢一些,并不是说掌握得慢的这个孩子很笨,而是因为每一个孩子有他自己的特征,有自己感兴趣的东西和接收快的东西。李洋嘉在上学期,对数学感兴趣,学习不吃力,但是在学习拼音的时候,就遇到了困难,特别是“ao ou iu ie ue er”这几个复韵母老是记不住,声母“b”和”d”老是要搞混淆,半期考试的时候还把“t”的小勾写反了,回来还给我理论,为什么要这么写,不可以那样写。发泄后,他自己想了想,认识到了这个“t”与汉字的“七”相像,后来就再也没有错过了。孩子念不好拼音的时候,自己也着急,那个时候他经常自己气得想发火,给我说:妈妈,我想打人!这时候我没有责怪他,也没有强迫他,让他把自己的想法表达出来,这样根据实际情况疏导他的情绪,告诉他:去打沙包吧!打累了,我们再一起读那些拼音字母,告诉他拼这些字母的方法。如果这时候,我们责骂他,问题解决不了,还是记不住那些拼音,同时以后他有什么想法都不表达出来,闷在心里,性格就会越来越内向,也就会越来越厌烦学习。
孩子始终是孩子,有些时候也很粗心,也会犯错,也会有点小调皮,在这种时候,我们不能一味采取责骂的方法,首先要看到孩子的优点,鼓励他做得好的地方,树立他的自信,对于他的缺点,给他指出改正的方向和解决的方法。以前孩子不认识的字老是喜欢问我们,后来,我给他买了一本字典,教会了他查字典的方法,他就能够自己解决一些问题了。
每个孩子都是天使,他们有自己的性格特征,在教育孩子的过程中,没有固定的模式,因人而异,教育孩子是个非常漫长的过程,我只是与大家分享一下自己的感受,有不妥之处,请朋友们指教,让我们相互学习,把孩子培养成为一个有用的人。谢谢大家!
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