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关于有偿家教的冷思考

出处:东莞理工学院 发布时间:2013-3-17 0:25:37 点击:940

不知从什么时候起,“有偿家教”也成了一粒蒸不烂煮不熟捶不扁炒不爆响当当的铜豌豆,各级主管部门纷纷拿出杀手锏,种种高压“禁令”满天飞,可还是禁锢不住教师和家长们的心。“有偿家教”犹如火上浇油般愈燃愈旺,大有烧破教育天空之势,这不能不说是中国教育现象中的一大尴尬。
各级教育部门,上从教育部,下到各县甚至乡镇教育部门,都纷纷颁布过各种“禁令”。教育部门的禁令的确有它的合理性,有偿家教有悖于教育公平事小,扰乱正常教学秩序和误人子弟事大,更严重地影响教师“为人师表”的光辉形象,非严格控制不好。
但是,“有偿家教”屡禁不止,这是谁也无法否认的现实,这也是近十多年来才出现的怪现象,追根溯底,是应试教育的恶果,应试教育的背景很复杂,事关中国高考,在目前状况下,靠一纸行政禁令,靠社会舆论等实在难以凑效。
个中原因,谁都明白。一方面,家长有强烈的需求,家有小皇帝,系几代人希望于一身,岂敢轻易落于人后?别人家的孩子都背着书包东奔西走,你能高枕无忧?孩子学习基础不好,学习方法不当,靠课堂教学那几十人在一起的点拨,你能不着急?双休日的孩子难管,放在教师那里也最宽心,再说,现代家庭谁还稀罕那几个补课费?另一方面,教师有丰厚的利益可图。别的行业大都有各自的发财途径,教师难道就不准劳动致富?教师的那点工资少得可怜,财路何来?还是有偿补课容易,得来全不费功夫,“日进斗金”早已不是神话,每小时都能把一叠叠钞票装进腰包,谁还管那些“君子固穷”的昏话?
这样看来,“有偿补课”有很大的“教育市场”,“买方和卖方”都存在很大的双赢空间,是周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨,屡禁不止也就理所当然了。
但是,现实又往往事与愿违。时不时还是有家长的举报,也有学生的不满,更有社会的炒作、谴责甚至抗议:有的老师课堂上明目张胆地宣扬家教之功效,让学生们心向往之;有的老师电话里软硬兼施鼓动学生“个别辅导”,让家长学生进退两难;有的老师试卷上出现家教现成题目,让家教学生大显身手;有的老师客厅不大,人却济得比教室还多,“个别辅导”成了“百家讲坛”;有的老师讲台上开始有气无力挂一漏万,心里盘算着这点工资比起家教报酬也是一比一万;有的老师趁辅导之机大吹特吹物价之飞涨与自身之名气,让学生一个个感激不尽价格猛涨;有的老师眼看先富起来的同路者起高楼宴宾客跑小车,一周六个甚至八个家教班也不觉得苦;有的老师让学生题海遨游一个半小时,金口打开仅仅半小时……如此种种,不一而足。
我想,在如此“家教环境”下,作为教育行政管理的部门,作为具体实施教育教学管理的学校,作为以教书育人为职业的教师,作为“望子成龙”的家长,都应该从实际出发,冷静思考,探求良好的“有偿家教”之道才是根本。
教育行政管理部门方面,要从教育的实际情况出发,不能把“有偿家教”视为洪水猛兽,简单化地用“一刀切”的“禁令”来禁止,更重要的应该是如何让“有偿家教”在规范要求上做文章,在限规模、限金额、限时间甚至限期考查和治理等方面做些理性思考,不遮遮掩掩,大胆打开“有偿家教”的缺口,但又不能让其放肆地决口,不然,就会陷入搬起石头砸自己的脚的尴尬场面。可以说,在当前教育背景下,教育行政干部的子女也不能拒绝“有偿家教”。
学校行政管理人员,在上下夹缝中,充当着非常尴尬的角色,但不管怎样,都要维护教育的正面形象,努力让人民满意。一方面,应该加强师德师风建设,树立正面的师德师风先进典型,努力激发教师爱岗敬业精神和为人师表的情志;另一方面,要制定合情合理的师德师风规范,对“有偿补课”行为要旗帜鲜明地反对,对严重违反师德师风者,一经查实,要严肃处理,不要养痈为患,积极引导教职工甘于奉献的精神风貌。
拥有“人类灵魂的工程师”美誉的教师,坚守“君子爱财,取之有道”的古训是本分使然,做一个有良知的有偿家教者,是为人师表者最低的道德底线。一个有良知的有偿家教者,就是不把家教当成发财致富的渠道,不要总想到从家长口袋里能掏出多少财宝,凡事都为学生的收获着想,想尽千方百计帮助学生。如果你把这份有偿家教当成一种事业,认真辅导三五个学生,调用你的专业知识,化用你的解题技巧,借用你的敏捷思维,给孩子查漏补缺,给孩子个性发展,按孩子的水准和个性特征分门别类,实施真正意义上的分层教学和差异教学,实施千百年来孔子式的因材施教,这样的有偿家教,相信家长、学生、社会都会理解并支持,得点适当的报酬也是应该的,哪有状告之理?
现在很多家长容易盲目跟风,急功近利,不从孩子实际情况出发,见别人家的孩子补课就心慌,不问收获,只管找人补课,实质上是不理性的,是有害孩子健康成长的。孩子没有自修时间,没有活动锻炼时间,没有课外阅读时间,留下的只是徒有形式的补课。其实,家长和学生们可以做些对照实验,在补课与不补课之间进行比较,看孩子的学业进步是否明显。我曾看见在学校一二名的尖子学生在双休日也找教师补课,问起,说别人都在补,一个人呆在家里乏味,看来,有些补课者补的是寂寞,一去一回的时光里尽可以观光嬉戏。现代中学生阅读面之狭窄,生活常识之缺乏,身体健康之欠缺,比起以往的学生是非常突出的,这种榨取孩子空闲时间的补课之盛行,不能不说是其罪魁之一。
在目前教育状况下,我不知道,“有偿补课”何时是一个尽头,我只是想以此抛砖引玉,提醒大家对这种存在的现象做些理性思考,一切从实际出发,让“有偿补课”的存在合情合理合规合法。
(把以前的博文扩充了一下,完成的命题作文。)
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