关于有偿家教的冷思考
出处：东莞理工学院 发布时间：2013-3-17 0:25:37 点击：1989 |
不知从什么时候起，“有偿家教”也成了一粒蒸不烂煮不熟捶不扁炒不爆响当当的铜豌豆，各级主管部门纷纷拿出杀手锏，种种高压“禁令”满天飞，可还是禁锢不住教师和家长们的心。“有偿家教”犹如火上浇油般愈燃愈旺，大有烧破教育天空之势，这不能不说是中国教育现象中的一大尴尬。
各级教育部门，上从教育部，下到各县甚至乡镇教育部门，都纷纷颁布过各种“禁令”。教育部门的禁令的确有它的合理性，有偿家教有悖于教育公平事小，扰乱正常教学秩序和误人子弟事大，更严重地影响教师“为人师表”的光辉形象，非严格控制不好。
但是，“有偿家教”屡禁不止，这是谁也无法否认的现实，这也是近十多年来才出现的怪现象，追根溯底，是应试教育的恶果，应试教育的背景很复杂，事关中国高考，在目前状况下，靠一纸行政禁令，靠社会舆论等实在难以凑效。
个中原因，谁都明白。一方面，家长有强烈的需求，家有小皇帝，系几代人希望于一身，岂敢轻易落于人后？别人家的孩子都背着书包东奔西走，你能高枕无忧？孩子学习基础不好，学习方法不当，靠课堂教学那几十人在一起的点拨，你能不着急？双休日的孩子难管，放在教师那里也最宽心，再说，现代家庭谁还稀罕那几个补课费？另一方面，教师有丰厚的利益可图。别的行业大都有各自的发财途径，教师难道就不准劳动致富？教师的那点工资少得可怜，财路何来？还是有偿补课容易，得来全不费功夫，“日进斗金”早已不是神话，每小时都能把一叠叠钞票装进腰包，谁还管那些“君子固穷”的昏话？
这样看来，“有偿补课”有很大的“教育市场”，“买方和卖方”都存在很大的双赢空间，是周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨，屡禁不止也就理所当然了。
但是，现实又往往事与愿违。时不时还是有家长的举报，也有学生的不满，更有社会的炒作、谴责甚至抗议：有的老师课堂上明目张胆地宣扬家教之功效，让学生们心向往之；有的老师电话里软硬兼施鼓动学生“个别辅导”，让家长学生进退两难；有的老师试卷上出现家教现成题目，让家教学生大显身手；有的老师客厅不大，人却济得比教室还多，“个别辅导”成了“百家讲坛”；有的老师讲台上开始有气无力挂一漏万，心里盘算着这点工资比起家教报酬也是一比一万；有的老师趁辅导之机大吹特吹物价之飞涨与自身之名气，让学生一个个感激不尽价格猛涨；有的老师眼看先富起来的同路者起高楼宴宾客跑小车，一周六个甚至八个家教班也不觉得苦；有的老师让学生题海遨游一个半小时，金口打开仅仅半小时……如此种种，不一而足。
我想，在如此“家教环境”下，作为教育行政管理的部门，作为具体实施教育教学管理的学校，作为以教书育人为职业的教师，作为“望子成龙”的家长，都应该从实际出发，冷静思考，探求良好的“有偿家教”之道才是根本。
教育行政管理部门方面，要从教育的实际情况出发，不能把“有偿家教”视为洪水猛兽，简单化地用“一刀切”的“禁令”来禁止，更重要的应该是如何让“有偿家教”在规范要求上做文章，在限规模、限金额、限时间甚至限期考查和治理等方面做些理性思考，不遮遮掩掩，大胆打开“有偿家教”的缺口，但又不能让其放肆地决口，不然，就会陷入搬起石头砸自己的脚的尴尬场面。可以说，在当前教育背景下，教育行政干部的子女也不能拒绝“有偿家教”。
学校行政管理人员，在上下夹缝中，充当着非常尴尬的角色，但不管怎样，都要维护教育的正面形象，努力让人民满意。一方面，应该加强师德师风建设，树立正面的师德师风先进典型，努力激发教师爱岗敬业精神和为人师表的情志；另一方面，要制定合情合理的师德师风规范，对“有偿补课”行为要旗帜鲜明地反对，对严重违反师德师风者，一经查实，要严肃处理，不要养痈为患，积极引导教职工甘于奉献的精神风貌。
拥有“人类灵魂的工程师”美誉的教师，坚守“君子爱财，取之有道”的古训是本分使然，做一个有良知的有偿家教者，是为人师表者最低的道德底线。一个有良知的有偿家教者，就是不把家教当成发财致富的渠道，不要总想到从家长口袋里能掏出多少财宝，凡事都为学生的收获着想，想尽千方百计帮助学生。如果你把这份有偿家教当成一种事业，认真辅导三五个学生，调用你的专业知识，化用你的解题技巧，借用你的敏捷思维，给孩子查漏补缺，给孩子个性发展，按孩子的水准和个性特征分门别类，实施真正意义上的分层教学和差异教学，实施千百年来孔子式的因材施教，这样的有偿家教，相信家长、学生、社会都会理解并支持，得点适当的报酬也是应该的，哪有状告之理？
现在很多家长容易盲目跟风，急功近利，不从孩子实际情况出发，见别人家的孩子补课就心慌，不问收获，只管找人补课，实质上是不理性的，是有害孩子健康成长的。孩子没有自修时间，没有活动锻炼时间，没有课外阅读时间，留下的只是徒有形式的补课。其实，家长和学生们可以做些对照实验，在补课与不补课之间进行比较，看孩子的学业进步是否明显。我曾看见在学校一二名的尖子学生在双休日也找教师补课，问起，说别人都在补，一个人呆在家里乏味，看来，有些补课者补的是寂寞，一去一回的时光里尽可以观光嬉戏。现代中学生阅读面之狭窄，生活常识之缺乏，身体健康之欠缺，比起以往的学生是非常突出的，这种榨取孩子空闲时间的补课之盛行，不能不说是其罪魁之一。
在目前教育状况下，我不知道，“有偿补课”何时是一个尽头，我只是想以此抛砖引玉，提醒大家对这种存在的现象做些理性思考，一切从实际出发，让“有偿补课”的存在合情合理合规合法。
（把以前的博文扩充了一下，完成的命题作文。）
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