新闻事实
10月24日，一则关于深圳前海学校给每个班级设置“情报员”的教学制度遭到广泛议论。所谓学生情报员，即是在班中设置一个职位，专门搜集班中同学的各种信息，学生定期向老师报告同学的各种情况。此制度很快被传到网络上，各大新闻媒体争先报道，舆论不断在谴责教学制度的制订者。
设置学生情报员是否合理
在班上设置情报员，实际上充当的是同学们的告密者。从教育和被教育的角度来看，这样做实际是教师将育人责任推卸给被教育者，学生没有义务承担这样的责任；从情报员自身来看，这是不健康的成长经历，充当学生的告密者容易被同学孤立，会造成不健康心理的形成，另外，这也是忽视这位情报员同学的人格。
社会舆论点评
“现在的老师都是文化程度高个人素质低下 身为人师知法犯法破坏人与人之间的信任和友谊 真是天理难容 现在的学生怎么就这么可怜 缺父爱缺母爱要不就是被溺爱 现在还要被学校监视互相怀疑互相提防互相出卖战战兢兢不得安神。。。真是悲剧哇悲剧 元芳 你说是吧”
“这学校太有才了，我找到武则天皇帝，招狄仁杰去问问，元芳。元芳！你看怎么看。元芳回答到，我儿子打死也不喜欢这学校。他不想上学，直接让我去76号。恐怖，悲哀！！”
“我说老师们，知道你们素质低，智商也不高，我们知道你们的文凭都不对心，但是别显出来行吗？人贵在自知之明，我了个去.”
“这样不好，所谓的情报员很可能会被其他同学孤立，甚至群攻，要知道在学校作为学生是最痛恨别人跟老师打报告的！学校这么做岂不是害人家孩子！”
“有意思，有哪个学生愿意当？我觉得还是学生们先下手吧，搞个老师特务，专门负责各种考试预报”
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