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走出家庭教育无师自通的误区

出处:东莞理工学院 发布时间:2012-10-21 22:17:57 点击:510

问:有谁专门买过家庭教育的书?有谁进行过专门的家庭教育培训呢?
现在中国的家长自以为孩子是自己的,自己说了算,爱怎么教育怎么教育,觉得自己无需读书、祖祖辈辈都是这样过来的。这是中国传统教育的一大弊病。
其实家庭教育是一门科学,一门艺术。爱孩子是一种本能 老母鸡。关键是你会不会爱。种花要买氧化的书,缝衣服要哦买缝纫的书,开车要先学驾驶的技术。
无证不能上岗,但,唯有家教没有上岗证你就上岗了,就好像你没有驾驶证就开着汽车上高速公路了。这样的开车有没有人敢做?但,我们就敢没有上岗证而自以为是地教育孩子,这样,我们损害的就有可能是孩子的一生啊!氧化要懂得养花的技术,裁剪要懂得裁剪的技术,同样,教育孩子要懂得教育孩子的技术。人宝贵,怎样培养人?即便你学过,还是要不断学习。知识经济时代,知识更新,思维创新,你总用老思想去教育现状的孩子,孩子能接受吗?
故事:母子关于龟兔赛跑的争论。妈妈说,孩子,你机灵的就像兔子一样。只要你不偷懒,不懈怠,乌龟永远追不上你。
孩子:妈妈,你的意思就是说乌龟永远不能追上兔子了?
妈妈:你就是一个小兔子,一下子就能跑到乌龟的前面。只要它不偷懒,
孩子:现在不是这样了,当发令枪一响,兔子一下子就抢到前面去了。乌龟躺着不动,他在用脑筋想,他在揣测时间,乌龟躺着不动,他看了卡手表,打了个电话,要了一辆桑塔纳,一下子就跑到了重点。妈妈,现在是工具的时代、方法的时代。谁掌握了工具、谁掌握现代的科学的方法,谁就能领先,谁就能取得胜利。所以的家长的教育观念要更新,教育方法要创新,
家庭、学校、社会三个场景,可以比喻成三个染缸。第一道染缸是家长染的,孩子生下来是洁白的丝,有家庭给他染上第一道颜色。若给他染成了红底色,来到学校,遇到一个好的老师,再染上一道红色,那么这红色就变成了深红。来到社会,再结交好的朋友,再染上一道红色,那么,他就变成了大红,他的一生就在火红的颜色中度过了。这样的孩子即使在社会遇到了坏人,遇到了不好的环境,那么他大红的底色是不能改变的,那个红底色,就是家长染上去的,所以,家长是孩子的第一道染缸。家长是孩子的第一任老师。家庭教育是启蒙教育。
如果家长学点心理学,你了解孩子各个阶段的心理特点,孩子遇到问题,你能及时地有的放矢地给予引导,就能起到好的效果你的孩子就能顺顺利利度过各个阶段。
案例:一个女生,喜欢上了班内一个男孩,那男孩的一言一行、唱歌打球都能引起她的好感和兴奋。上课总想用眼睛偷看那个男生,晚上心慌意乱,并且使学习成绩下降,爱一个人独自在卧室里沉思,避开父母的眼睛,唯恐父母看穿她的心思。她的妈妈心很细,问:“你有什么心事吗?“”妈妈,我变坏啦“于是跟妈妈陈述了自己的心事。这位妈妈说:”孩子,你没有变坏,你长大啦!你喜欢那个男孩,就应该尊重他,而不要打扰他,可是现在感情还不够成熟嗯,也不是时候。你等这份情感成熟了,以后有了机会再向他表达。“女儿听了母亲的话,如释重负,有一种自信和自豪的感觉,心态由浮躁转为平和。根据青春期女性的生理特点,对异性产生爱慕属于正常的心理现象,放过来,一个家装把正常现象看成非正常的现象,对孩子进行压抑和批评,真有可能把孩子推向早恋或私奔的境地。
家长学点教育学能掌握正确的成才观,有利于孩子成才成人,走向成功。现在的家长很重视孩子成才的智力因素,而忽视孩子成才的非智力因素。只重视智商而不重视情商。只重视提高智商的训练,不重视提高情商的训练。其实,抓智商重要,抓情商更重要。那么什么是情商呢?这个名词是1995年美国哈佛大学丹尼尔教授首次提出的,情商是影响人的成长的关键性的一个品质 情商,可以描绘成“四个力”,即情绪的自控力、挫折的承受力、对他人的宽容力、对自己的解剖力。人的成功有双翼:一是智商,二是情商。在某种情况下,情商比智商更重要。但一个孩子要想成功,必须智商这个翅膀和情商这个翅膀比翼双飞,才能飞向成功的彼岸。 情商在形成人的健康心理和健全人格中起着十分重要的作用,它是影响人生未来的关键性品质。如果你的智商再高,你的你的人文关怀差,就会对社会造成伤害。
案例,都知道马加爵吧?他是云南大学四年级的学生,家在农村,条件很苦,都大四了,都快毕业了,因为 就用铁锤砸碎了四个室友的脑袋,他 把五个家庭推向了悲痛欲绝的境地
安徽省合肥市合肥工业大学的一个研究生和一个本科的女生谈恋爱,但中途发生了变化,这个女生提出要和他分手,他的心理承受不了,就把这个女生引诱到一个地方,用水果刀把她刺死。法庭审判的时候问“你为什么要把她刺死?”他却回答说“我爱她。”“你爱他怎么会把他刺死呢?”“她不爱我,他爱别的男生。我不能让她爱别人,就把她刺死,我们同归于尽。”这是什么理论啊?这就是占有欲。
发自大学生中的血淋淋的犯罪事实,望子成龙的家长们要深思。望子成龙,首先是望子成才王子成人。他不能成人 ,不但家庭受害,本人受害,社会受害,最伤心的还是孩子的父母。那么怎样避免马加爵等悲剧的重演呢?这样的事件是偶然的还是必然的呢?家长要思考并吸取教训,一定不能轻视情商的训练。
怎样进行情商的训练呢?美国两位教授做了一个这样的训练:对20个3-5岁的小孩进行训练,发给每个孩子一块软糖,对孩子们说:“孩子们,那么可以把手中的软糖吃下去,也可以不吃。但,如果等我们出去一趟回来还不吃的,要再发给他一包软糖。”然后两位教授出去了,从电视中监控这些小孩的表现。发现有的小孩面对软糖的表情。有五个小孩等教授一出去就等不及了,马上把软糖放在嘴里解馋了。有另外十个小孩搓着小手忍着,咽着口水忍着。最后人不下去了,就也吃了。就有五个小孩,也忍着,他们实在忍不下去的时候就闭上眼忍着,背过身去忍着。等教授回来的时候,这五个小孩的软糖还没有吃,于是,他们每个人又得到了一包软糖。可是这个实验并没有停止,在对这些孩子的跟踪调查中,发现这五个孩子长到23、4岁的时候,这五个孩子都成功了!有忍耐力、坚持力才能抵制巨大的诱惑,保持自控力,才能有高情商,才能体现出人性的高贵与光辉。孩子能成人,一定能走向成功。
亲爱的朋友们,让我们走出家庭教育的误区,不断学习,走进孩子的心灵。伟大的人都有梦想,让我们怀揣梦想,既要为孩子装上智商的梦想,也要给孩子装上情商的梦想,让两个翅膀比翼双飞,飞向成功的梦想!
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