我总结下学生小错误：早读课和晚自习有人说话、吃口香糖、看课外书、睡觉……晚上寝室关灯有人说话、卫生部干净……都是些小问题，但是作为一个实习班主任最大职责之一就是保证早读和自习纪律，全力协助和配合班主任工作，因此应该重视。
至于高三孩子，他们慢慢了解我，也很喜欢我，我特别欣慰。他们是这么评价我：“老师，尽管你的普通话不标准，粉笔字板书很混乱，人很不自信，但是我们都很喜欢你，你题目讲得很好。以后要自信点”。他们都很懂事，记得一次去高三（1）班讲试卷，（他们老师出差）第一次讲，尽管头一天晚上备课到四点，但是很紧张，说话吞吞吐吐，断断续续，一节课就讲了10多道选择题，觉得很对不起他们，但是他们全班同学都很给面子，听得很认真，下课后还有同学跑来安慰我。课后我自己也作了反思，因为同学们宽容和包容，我渐渐对自己更加自信，也更加热爱这群孩子，我每天晚上都是11点以后才会住处，因为我会把空闲时间留给高三那些孩子，他们在10点后自习会拿各种题目问我，我每次都很耐心给他们讲，而且不断给他们积极心理暗示，和他们在一起很快乐。高三（1）班 高三（2）班 高三（3）班和高三（13）班，他们作业都是我批改，而且都是我布置。题量很少，根据新课标及高考考试说明，我每天都会精心布置一道题给他们写，控制在10分钟完成。一方面巩固基础知识，另外方面锻炼他们答题规范，而且不影响其他科目的学习。孩子们作业写得很认真，他们的认真深深感染我，同时鞭策我不断看教材，看课标，看近三年高考题，然后精心准备。原来只有高三（1）和高三（13）班历史老师让我检测孩子们基础知识，后来做得比较认真和到位，高三（2）和高三（3）老师也把这块任务交给我。首先特别感谢这两位老师，他们能够放手让我做些事情，那怕是给学生批改作业这样的小事，我都特别感动。
是一个不那么自信的人，他们让我去做说明他们信任我而且相信我能够把它做好，能够让你做事情的人应该对他们心怀感激，因为你获得锻炼机会，一定要发自内心竭尽全力做好，尽量做到比别人期待的好。
经过这个过程，我对新的高中历史教材体系初步有了个整体把握，熟悉教材内容，初步知道每课重点难点，同时，通过一次次批改作业强化，加深对知识点理解，知道学生容易错的地方。4个班周考试卷，昨晚上改到3点钟，今天改到现在，改完三个班，还有一个班没有改。在改试卷之前，每个班我随机抽取5个人试卷根据老师评分标准试改，然后根据同学们试卷情况，重新制定一个新的评分细则，保证同一把尺子量到底，而且他们考试时候，我也把所有题目自己做一遍，这样我就知道那些题同学们可能会做错，而且有个比较。记得上次35道选择题我做错4道，其中高三（13）班有个小孩只错2道，150分题目，他得143分，所以通过做题也是对我鞭策，我以后当老师，出给学生做任何练习，我自己必须先做一遍，坚决不做拿着答案边看边给学生讲题目的老师。
我给一个考试成绩不是很理想但是作业做得很认真小孩写这样评语：“XXX同学，你的作业写得很认真、出彩，透过你的作业老师感受到你平时认真、严谨、踏实的学习态度和自强不息的拼搏精神，认真和专注是有力量，你的认真和专注深深感染了老师，希望你继续保持。老师仔细分析你的试卷，选择题部分失分比较严重，希望你继续夯实基础知识，同时在做选择题时，要认真审题，注意提取材料关键信息，揣测命题人意图，寻找解题的突破口；在做非选择题时，同样学会解读材料，以句号为单位，提炼关键信息，答题时结构应完整、按照要点答题、层次应分明、要点完备、语言应精炼，同时应注意格式美观。一定要让阅卷老师透过试题感受到你的与众不同和出类拔萃，感受到你平时学习时的严谨、踏实和认真。加油，老师坚信你高考一定会成功的。——永远爱你们的朱启平。”（未完）
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