经过三次支教和这次实习，我发现自己深深爱上教师这个职业，没有当过老师和没有用心当老师的人是无法体会到师者的快乐。和学生在一起，看见一批批孩子被你感染，看见他们一点一滴进步，一天天成长，那是一种无与伦比幸福。作为一个老师，首先要满腔热忱爱自己的专业，要敬畏教师这个职业；其次要满腔热忱热爱每一个孩子，要用真诚去感化他，用智慧启迪他；先具备这两条，其次才是不断提升自我教学能力。这三点是不可分割的，因为只有热爱自己的专业，热爱教师这个职业，你才可能去不断探索教学智慧，不断完善和提升自我。教师不是文化的搬运工，简单把前人正确结论传授给你的学生，教学是师生艺术性创造性成果。作为老师，对一个知识点针对不同班级，不同学生，要用什么方式去启迪他，是需要用心用情用智慧去思考。
每当和孩子们在一起时候，内心特别开心，无论是支教还是实习都是我生活最充实时候，看到一双双真诚眼睛，一个个调皮的孩子需要你去引导，同时你的学生也会不经意间给你带来惊喜，带来感动。2012年是我作为准教师过第一个教师节，特别感动。
高一（13）班小孩，他们给我写了贺卡：“老师，您像是一位辛勤的园丁，哺育着我们，滋润着我们，在我们误入歧途的时，修剪了我们参差的枝丫，在这教师节即将到来之际，我们祝您，节日快乐！——高一十三班全体同学。我永远不会忘记第一次近他们班教室时，第一排门边那个小女孩说：“老师，你应该练练普通话。”下午我去他们班通知事情时，有点点紧张，几乎一个字一个字讲，结果那个小女孩说：“老师，你的普通话有进步”，接着后来，她又说“老师，你应该多练练字”，而且都说得那么真诚。
后来知道她叫徐世林，语文课代表，成为她们班我认识第一个学生，后来和我关系非常好，每次不注意讲话或者新闻联播时候吃口香糖，我眼神暗示下，她就知道怎么做。我对高一（13）班孩子比较严格，晚自习时候总是有人在里面讲话，后来就记名字，让他做值日，并写检查。我每次提醒，他们每次虚心接受，坚决不改。后来，我改变办法，早读课和晚自习，如果有人在教室里说话，我不批评他们，我悄悄走到他跟前，用很严厉眼神看着他，一句话都不说，重点盯过几个小孩，整体效果有所改善；同时，我也不让他们写检查，改为写“情况说明书”，说清楚自己犯什么错误，接下来该怎么办，500字以上。
有个孩子问我为什么把检查改为写“情况说明书”。我这样回答：“你们都是高一孩子，都是很懂事，我把你们当大人看，所以应该对自己行为负责。写检查免得伤师生之间感情，写情况说明书一方面应该认识到自己错误，自我改进；另一方面，还能够提高你们写作能力”。大约有12个孩子，被我让写情况说明书，有的写得很逗。每天晚上10:50去查寝室时候，有一个小孩见到我：“老师，教师节快乐，中秋节快乐，国庆节快乐”，他们寝室被扣分，我让他们每抄两遍寝室规则，但是效果不明显。这些孩子，大多数都是城市独生子女，高中前都是生活在父母身边，没有过过宿舍集体生活，因此需要一个适应过程，犯点小错误是难免的。但是作为老师必须对他们严格，引导他们养成良好学习和生活习惯，培养他 们纪律意识和自律意识以及自我管理的能力。（未完）
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