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关于家教的假期实践报告(二)

出处:东莞理工学院 发布时间:2012-9-7 2:14:03 点击:576

已经忘记当时站在讲台上怎样的开场白,但是,在正式教授课本内知识之前,确确实实说了很多的话,有要求,有展望,有寄托,有祝福。因为我也曾是他们中的一员,我也曾坐在自己的板凳上昂着头仰看台上老师古今中外。现如今,我从那么众多的人群中走出,我也能成为一个战在台前对着学生们抒发着我自己的情感语言的这么一个人,突然间觉得长大是这般的味道。

课堂上的知识点早已是轻车熟路,不过要尽努力让坐下的每个同学听得懂,或许因为一个简单的问题要反复列举习题才能让他们更深入理解。也许当年的我也是这样吃力的学习,也是这样费力的理解问题。在某个瞬间,我会在他们做习题的间隙,美满的幸福感想,我竟然是如此高大,因为他们的目光都汇聚在我的身上,但我又是多么渺小,如果误讲错了知识,将会波及在座的所有同学。
也许是长大了,感情动的多了。再也许正是成长的特殊阶段,对身边周围的事物开始从更多不同的角度出发,少了年少的鲁莽轻狂。

他们才是初中二年级,那么我像他们这般大小时也是这样吗?也有上课溜号不注意听讲的时候,为什么在我个人的记忆中,我那时是另一番成熟的模样,还是我是以现在的年龄去与他们的幼小做对比,那么这样对他们是不公平的,所以,要赋予更多的原谅和理解,其实就是耐得住性子让他们听懂,多讲几遍无所谓,可别昧着良心。

课程日期为十天。十天中,我已习惯了作为老师的教课方式,十天中,我也习惯了站在讲台上讲课的感觉,十天中,我更习惯了他们叫我老师的称号。

分离之际,嘴角挂着微笑,可他们谁知我心里的难舍,或许只有这种掩盖才是最合适的分别方式。这样一群孩子和一个半生不熟的老师,他们曾欢乐,曾严肃,曾放纵,曾认真,如今却将要回到各自原来的道路。十天,对于整个学生求学生涯来讲多么短暂。十天,对于初上三尺讲台的新手老师同样是铭心的记忆。

欣然若有所得,得的是我曾教过这样一群欢乐的孩子,他们称呼我为老师。得的是这份情会存于你的脑海中,休想剥夺。得的是,触动于我心间的这份机缘,历久难忘。

怅然若有所失,失的是,我将不再是他们的老师,离别在即。失的是,我们无法在回到那间教师,重走十天的教学历程。失的是,他们不在身边,师生路就此终了。

提笔记下,不禁内心泛起淡淡的忧伤之情,唯有送出最美好最真诚的祝福,希望你们一切都好。(完)

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