为了响应省上号召，全省老师都在做着家访工作。我也不例外，和几个同事于2012年6月6日利用下班时间，去西等对几个农民工子女进行家访。
家访前我和同事一路又说又笑，到了学生家，我们的笑容都凝固了，取而代之的是心灵的震撼。
学生A家：学生A头脑聪明，手脚勤快，深得各科老师喜爱。该生一家四口租住在城中村一间民房里。房东为了多收房租，把院子能盖楼的地方全盖满了，既使白天，光线也十分昏暗。学生妈妈站在狭窄昏暗的楼梯口热情迎接我们，怀里还抱着五个月大的女儿！房子里面十分拥挤，也十分简陋。房内放着一大一小两张二手床，没有衣柜，用一些纸箱装衣服。夏天不用的厚被子、褥子、冬天穿的厚衣服等等也没有柜子放，为了节约地方，充分利用空间，被学生家长全部叠得整整齐，摞得很高。一张二手桌子上堆放着暖瓶以及小女儿的奶粉奶瓶。窗户前有一张六十平方厘米大的二手桌子，上面放着台灯，应该是学生学习的地方。也就是说，全家人吃饭、睡觉、会客、以及孩子学习都在这间房子里进行。
我们和他妈妈聊起孩子在家的表现，他妈妈既自豪又内疚地说：“生活方面，因为孩子爸爸在外面的工地打工，顾不做家务，儿子特别懂事，每天放学回家主动帮她买菜，洗碗，抱孩子。学习方面，她们文化程度低，确实给儿子辅导不了!加之生了小女儿，她要照顾女儿就不能出去打工，而且女儿的出生另家庭开支增加，儿子学习方面有困难时，她们也没有经济能力给儿子请家教，报辅导班。”进城务工，一人上班养四人，的确不容易！生活的压力与艰辛令学生妈妈有心无力。既无奈，又无助，只能面对现实。
学生B：父母在外打工，以前和奶在老家生活，上中学后父母把她安排在小姨家寄住。该生学习踏实刻苦，成绩优异，遗憾的是她整日沉默寡言，郁郁寡欢。平时性格过于内向，眼神也不时流露出孤独和自卑，孩子的性格之所以如此，是因为父母长期不在身边，缺乏关爱，当然也不排除与寄人篱下的生存环境有很大的关系。
如果说学生A家里经济拮据，生存艰辛令我们的笑容凝固了的话，学生B则令我们感到心情沉重……人家再难每天至少还可以见到妈妈，偶尔还可以见到爸爸，而她呢？爸爸妈妈一个也见不到。别说撒娇了，连个说心里话的人都没有。加之又突然从农村来到陌生的城市，还得适应环境，孩子内心深处的孤独可想而知。
家访回来的路上，我的脚步变得越来越缓慢，心情越来越沉重，同样是孩子，不同的是身世，是家境，农民工子女的家庭教育的缺失令人震撼！我能做到的，就是奉献爱心，奉献耐心，奉献关心，奉献时间，尽自己的微薄之力，使农民工子女至少在校园里感到充实，感到快乐，哪怕，只是杯水车薪。
2012年9月7日
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